吉林省松原市前郭县2024~2025学年度第二学期期末考试 七 年级语文试卷（含答案）.docx

七年级语文

1．D（2分）2．C（2分）3．A（2分）4．C（2分）

5.（每空1分）（1）独坐幽篁里（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村（4）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

6.（每个字0.5分）（1）只（2）多（3）竖立（4）亲近而不庄重

7.（2分）C

8.（2分）A

9.（2分）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出不被沾染（污染），在清水中洗涤过不显得妖艳。

10.（2分）以“更”修饰“北枝”，强调了梅花更见不到太阳，凸显了梅花所处环境的“苦寒”程度，点明了梅的生长环境，也表现了诗人自忖处于政治势力的边缘这一境况。

11.（1）托物言志（1分）（2）《爱莲说》表达作者不与世俗同流合污、洁身自好、不贪图富贵的高洁志趣；《梅花绝句》表达作者坚持操守积极乐观孤标傲世的志趣（4分）

12.①在图书馆专心治学②教“古代神话”时，图文并茂，引人入胜。（每空2分）

13.不能删去。在内容上前二段先概括写了闻先生徒步云南，蓄须明志，表现他强烈坚毅的性格，再交代西南联大组建的时代背景，又写了闻先生在图书馆研究学问，表现他专心治学的特点，结构上为下文写闻先生上课的内容做铺垫。(4分)

14.A(2分)

15.“而上髭浓黑，近似一字”“目光灼灼用炽热而又严冷的目光审视着现实”这是对闻先生的外貌和神态描写，写出他在抗战时期蓄须明志，表现出他强烈坚毅的性格；

“闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：‘痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士’”的动作和语言描写，可以看出闻一多先生专心治学潇酒快意的形象特点；

“字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔”运用细节描写，写出闻先生治学严谨、一丝不苟的特点；而写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生采听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”用侧面描写，写出了闻一多先生讲课精彩，知识渊博，才华横溢的特点。(4分)

说明：句子、描写方法，闻一多先生的特点表述一致的情况下，句子1分，描写方法1分，特点2分。

16．D（2分）

17．（4分）含义：①现实中煤油灯、风雨灯等发出的光亮；②生活中真善美的人、事、物。作用：①贯穿全文，是作者抒情线索；②体现文章的主旨，在黑暗中寻找光明，在困境中坚持奋斗，勇敢面对生活的挑战。

…18．（3分）①运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了黑暗中杂货店铺煤油灯光的柔和美好，烘托出老马的善良、真挚、热情，同时也暗含了作者回忆中的温情、感恩。②景物描写，描绘了乡村夜晚的黑，衬托了“我”因身体受伤而悲伤痛苦及对未来世界的迷茫和郁闷，为下文写听到《平凡的世界》看到光亮和希望

…

做铺垫。

19．（4分）在作者成长历程中关心温暖作者的人如“灯光”般激励作者战胜困难，走向光明，积极乐观生活；表达了作者对生命中美好的人和事的感激，对人间温情的赞美和对生活的热爱。

20.（1）前苏联奥斯特洛夫斯基（2分）

(2)示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔曾经十分冲动、顽劣，并爱与人打架，比如他十二岁那年，在去瓦西里家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下往瓦西里准备的面团中撒烟末；后来结识了朱赫来，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，带领保尔走上了革命道路，保尔逐渐成长为一个坚毅、勇敢、理智的战士。

示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔在少年时并不是一个完美的人物。他曾因为对学校的不满而表现出叛逆，甚至往神父的面团中撒烟末而被学校开除。保尔与冬妮娅的爱情故事也展现了他人性化的一面。他对冬妮娅的感情是真诚的，但由于革命理想的不同，他们最终分道扬镳。这种情感的矛盾与挣扎，体现了保尔性格的复杂性和多面性。在小说后半部分，保尔因长期劳累和伤病而瘫痪失明，这期间他有过自杀的念头，但最终克服了。这说明他并非一直坚毅，有过脆弱的时候，这是性格的多面性。他通过写作继续为革命事业贡献力量，同时也对自己的生活进行了深刻的反思。这种在逆境中的坚持与自我反省，进一步丰富了他的性格。（3分）

21（1）本义：晚辈侍奉长辈（或：子女赡养扶持、帮助、侍奉老人父母）（3分）

（2）示例：①直接表达对父母的爱，表达感情的方式活泼、有创意。②听父母的话，但顺从有度。③将孝顺体现在具体行动上，要善于与父母沟通交流。

④与父母平等相处……（3分）

（3）选对联二爷爷年满六十退休，而对联一中“古稀”指人年七十，故不合适，