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2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案

一、教学内容

本教案依据幼儿园大班语言领域教学要求，以《鸡毛信》为主要

教学内容。所选教材出自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第

三课时，详细内容为通过讲述海娃送鸡毛信的故事，引导幼儿理解故

事情节，学会表达与传递信息，并培养幼儿的爱国情怀。

二、教学目标

1.让幼儿了解《鸡毛信》的故事内容，理解其中的寓意，培养幼

儿的语言表达能力。

2.通过故事引导幼儿学会传递信息的基本方法，培养幼儿的沟通

能力。

3.培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解鸡毛信的含义，学会表达与传递信息。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力、沟通能力以及爱国情

怀。

四、教具与学具准备

1.教具：《鸡毛信》故事课件、图片、音频等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以讲述故事背景的方式，引导幼儿关注故事发生的环

境，激发幼儿对故事的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过播放《鸡毛信》故事课件，让幼儿观看并讲述故事

内容。

教师针对故事中的关键情节进行提问，引导幼儿思考和回

答。

3.随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相表达对故事的理

解。

每个小组选派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听并给予

评价。

教师通过提问方式，引导幼儿学会表达与传递信息。

5.创作环节（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，创作自

己的鸡毛信。

教师巡回指导，给予幼儿鼓励与支持。

6.展示与评价（10分钟）

让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。

教师对每个幼儿的作品给予评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计

1.故事主题：《鸡毛信》

2.关键词：海娃、鸡毛信、传递信息、爱国情怀

3.板书结构：故事情节、寓意、表达与传递信息方法

七、作业设计

1.作业题目：请你为故事中的海娃画一幅画像，并描述他送鸡毛

信的情景。

2.答案示例：海娃身穿八路军军装，手拿鸡毛信，勇敢地穿梭在

敌人的封锁线。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲述《鸡毛信》的故事，让幼儿了解了

信息传递的重要性，培养了幼儿的爱国情怀。但在教学过程中，要注

意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起讨论，如何向家人传递关

爱与问候。同时，鼓励家长参与幼儿的作业创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点的针对性教学

4.作业设计

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.语言描述：使用生动、形象的语言描述故事背景，让幼儿仿佛

身临其境。

2.情感投入：教师在讲述时，要表现出对故事情节的热爱和关

注，以感染幼儿。

3.互动提问：在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，提

高幼儿的参与度。

二、例题讲解

1.故事课件：选择与故事内容相关的图片、音频等，使讲解更生

动、有趣。

2.讲解方式：以简洁明了的语言讲解故事，注重语速、语调的把

握，使幼儿更容易理解。

3.互动提问：针对故事中的关键情节进行提问，引导幼儿思考和

回答，提高幼儿的注意力。

三、教学难点与重点的针对性教学

1.语言表达：通过故事讲解、互动提问等方式，引导幼儿学会表

达与传递信息。

2.情感教育：强调故事中的爱国情怀，让幼儿了解民族英雄的事

迹，培养幼儿的民族自豪感。

3.小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在互动中学会沟

通、表达，提高沟通能力。

四、作业设计

1.创作性：鼓励幼儿发挥想象，创作自己的鸡毛信，培养幼儿的

创新能力。