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跨学科视域下核心素养培育策略探讨
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2跨学科教育成为培养创新人才的重要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3核心素养培育是教育改革的重点任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1跨学科视域的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2核心素养的构成与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3跨学科视域下核心素养培育的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1国内外跨学科教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2核心素养培育的理论研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3跨学科视域下核心素养培育研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
跨学科视域下核心素养培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1创新驱动发展战略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1创新驱动对人才能力素质的新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2跨学科教育在培养创新人才中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2教育改革发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1素质教育改革的深入推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2课程综合化改革的方向与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.3学科融合的教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3学习科学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2协作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
跨学科视域下核心素养培育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1我国核心素养培育的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1课程改革中的跨学科元素融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2教学实践中的跨学科项目设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3评价体系中的跨学科素养评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2国外跨学科教育实践借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1美国STEM教育的经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2欧洲综合学校的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.3其他国家跨学科课程的模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3现存问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.1课程体系碎片化与学科壁垒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.2教师跨学科素养与教学能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．
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