2024年苏教版三年级语文上册《那咋闹海》说课稿.pdfVIP

2024年苏教版三年级语文上册《那咋闹海》

说课稿

三年级语文上册《那咋闹海》说课稿1

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，你们一定喜欢看动画片吧？说说你最喜欢哪

个人物，为什么？（指名说喜欢哪个人物，为什么？）2.看

来你们了解的可真不少，今天老师也给大家带来一个动画人

物，老师写下他的名字，谁来读一读，你们认识吗？纠正字

音，大声叫出他的名字（师板书：哪吒）。

3.谁能讲讲哪吒的故事？（指名说）

4.说得真好，你们看，小哪吒多神气！今天我们就一起

来学习小哪吒大闹东海的故事。

5.板书课题《哪吒闹海》齐读课题。

二、初读课文，读准读顺。

1、我们在课前已经预习了课文，检查字音

（1）、出示课文中的生字指名读，读不准的出示拼音（强

调混、晃、叉、即、扔、纵的读音），开火车领读。

（2）、出示新词开火车读，强调胡作非为、兴风作浪

的读音。

（3）、出示长句子，练读。

（4）哪些生字你觉得较难写呢？讲解生字。生练写。

2、同学们的课文读得怎样了呢？指名分段读课文，正

音。

三、再读课文，理清课文脉络，了解哪吒闹海的过程。

1、师：这是一篇神话故事，它是按事情的发展顺序讲

了故事的起因、经过和结果，现在请按大屏幕上的提示试着

把课文分成三部分。（幻灯片5）2、汇报交流，理清脉络。

（一）、哪吒为什么闹海

1、哪一自然段讲了哪吒闹海的原因？（第一自然段）2、

谁能用因为所以的句型说一说哪吒闹海的原因？

3、理解重点词：称霸一方、兴风作浪。东海龙王父子

经常称霸一方，兴风作浪，他们做了哪些坏事？（生想象说

话）

4、你觉得龙王父子怎样？你读到这是怎样的心情？该

怎样读这一句？

5、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。你觉得

小哪吒这个想法说明什么？

6、读出哪吒的决心。

（二）、哪吒闹海的经过

1、同学们，课文的哪些段落写了哪吒闹海的`经过呢？

（指名答）现在请选择自己最感兴趣的一段读一读，并试着

加一个小标题，和小组内的伙伴交换意见。

2、生合作读书，师巡视。

3、指名说自己喜欢的段落并加小标题。（补充板书：大

闹水晶宫、打死夜叉、大败三太子）

（三）、哪吒闹海的结果

1、师：经过哪吒正义的一闹,从此，东海龙王再也……

（引读最后一段）2、理解胡作非为。（生想象，说东海龙王

再也不敢做什么了？）3、小结：课文最后一个自然段写了

闹海的结果，这样我们就清楚、完整地了解了整个故事的内

容，同学们也要学会按事情的发展顺序来写一件事情。

四、精读课文第一小节

1、哪吒为什么要闹东海呢？你能从课文里找到答案吗？

（因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不

敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气）

齐读第一小节（多媒体出示）

2、老师还听到了两个词用得特别恰当，一个是称霸一

方（字体变色，齐说），另一个是兴风作浪（变色，齐说）。

3、读到兴风作浪这个词语，你眼前仿佛看到怎样一

幅画面？能用这样的句式来说说吗？选择其中的一句就好。

（龙王有呼风唤雨的法力，当海边人们出海捕鱼的时候，他

就刮大风，下大雨，有时一个浪头还会把人们的渔船淹没掉）

我们读书的时候就要读出画面来，这样就能把静止的文字读

活。

4、龙王父子兴风作浪，经常胡作非为，欺压老百姓，

老百姓是人见人怕，他们简直就是这个地方的霸王，这就叫

——称霸一方（齐说）

5、所以害得人们——引读：不敢下海捕鱼

6、可恨吗？让我们用朗读表现这对可恶的龙王父子。

7.正因为这样，哪吒决定————引读第二句治一治

他们，为老百姓出一口气。三、精读二、三、四小节感受

哪吒的英勇

三年级语文上册《那咋闹海》说课稿2

各位领导，大家上午好！我说课的题目是九年义务教育

苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇神话故事《哪吒

闹海》。之所以选择这篇课文，主要是为了拓宽学生的阅读

领域，聋校传统的题材没有神话故事，而在我们开展的晨诵

午读中，我发现孩子们十分喜欢阅读这类故事。《哪吒闹海》

讲了小哪吒为民