语文7下第三单元复习课件.pptxVIP

邓稼先杨振宁

解释下列词语?

可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。

歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。?

元勋：立大功的人。?

鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自?己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。?

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。?

家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。?

截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。?

马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。?

层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。?

速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息01抓住文中关键性的语句文中的小标题文章的开头和结尾某些段落的中心语句02提示03

小中见大邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些，于细微处见深情，于平凡中见高尚。平常小事

01写作特色?02朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。?03作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。

臧克家

检查预习给下列字词注音：地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiédǒu

讨论：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。0102

分析下列描写的作用“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”

“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国这些细节，表现了闻先生的刻苦精神表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

孙权劝学

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。司马光，字君实，陕州夏县人，北宋政治史学家。

重点词谓：卿：辞：孤：邪：涉猎：见：耳：孰若：益：就：及：过：今者：非复：更：乎：对……说；告诉推托古代君对臣或朋友之间的爱称，相当于“你”。古时王侯的自称。吗，表示反问语气粗略地阅读。了解。罢了，表示限止语气何如，比……怎样。收效，好处。从事到了……的时候现在不再是。重新。啊，表示感叹语气到

孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学

方仲永吕蒙当涂掌事乃始就学五岁能诗、文理皆有可观、贤于材人远矣年长乃学学有所成少年不学一事无成与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？

总结全文：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。

提问：请解释刮目相待并造句。01“刮目相待”意思是用新的眼光来看02待。表示不要用老眼光看待别人，03要估计到别人的进步。04（例句）听了少管所的“现身说法”报05告后，小明像变了一个人似的，你对06他可要刮目相待。07

提问：请解释吴下阿蒙并造句。01“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。02意思是说人没有学问的意思。现在多用03在他人有了转变方面，凡学识大进，或04地位从低下而攀高了，以及穷困而至富05有了，都可以用此语。06（例句）你还不知道吗？小黄已贵为总经07理，可不再是吴下阿蒙了。08

读书使人心明眼亮。

----伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。---刘向

书籍是全世界的