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小学科学

Science2025.16

凭借多媒体技术推进互动教学

彭章莉（贵州：威宁彝族回族苗族自治县中水镇中水小学）

〔摘要〕多媒体技术在小学语文课堂互动教学中的应用，已成为当前教育改革的重要方向。本文首先分析

了多媒体技术在小学语文课堂互动教学中的应用现状。具体从多媒体技术普及应用、多媒体技术运用水

平、多媒体技术对小学生的影响几个方面展开分析；接着深入探讨了多媒体技术在小学语文课堂互动教学

中的作用与价值；随后,提出了多媒体技术在小学语文课堂互动教学中的具体应用策略；最后,本文对研究内

容进行了总结,并对未来多媒体技术在小学语文课堂互动教学中的发展趋势做出展望。通过全面、翔实地阐

述多媒体技术在小学语文课堂互动教学中的应用情况，发挥、挖掘多媒体技术应用潜能，希望能为小学语文

课堂互动教学实践工作提供一定的理论指导与方法借鉴。

〔关键词〕多媒体技术；课堂互动教学；应用研究

〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2025）160136-03

小学语文是一门基础性课程，对学生语言、

思维、审美等方面的培养具有关键性作用。近年（二）教师多媒体应用能力的差异现状

来，随着信息技术的不断进步，多媒体技术在小虽然多媒体技术已经进入校园，但是教师们

学语文课堂教学中的运用日益普遍。多媒体技的实践操作水平差异性却十分明显。年轻教师

术为小学语文课堂教学注入了新的“血液”，为实群体由于经过系统的信息技术培训，他们对多媒

现小学生课堂互动教学提供了技术保障，使传统体设备的使用游刃有余，能够在课堂上熟练使

语文教学中过于单一的课堂状况，也得到了极大用，由此给教学增添了活力。但是，一些年龄偏

改善。如何将多媒体技术在小学语文课堂互动大且没接受过相应培训的教师，则对多媒体技术

教学中充分展现并实现与语文教学的有机结合，的掌握应用程度不够，很难充分发挥多媒体给课

已成为广大小学语文教师急需探讨的重要课题。堂带来的辅助作用。因此，教师的多媒体技术能

力差异性，是一个限制多媒体进入课堂、推进课

一、多媒体技术推进互动教学的现状堂改进的因素。

（一）多媒体技术的普及应用程度（三）学生对多媒体教学的积极反馈

当下，信息技术已悄然深度融入教育领域，多媒体教学方式与传统的板书教学不同，多

在小学语文课堂里，多媒体设备已十分常见，国媒体教学对学生而言独具魅力。在小学语文课

内多数小学都配备了电子白板、投影仪、音响等堂上，多媒体就像打开知识宝库的神奇钥匙，以

多媒体教学设备，且配备比例逐年攀升。教育行直观生动的形式呈现教学内容，赋予学习互动性

政部门还制定了多媒体教学设备的配备标准，确与趣味性。学生不再被动汲取知识，而是主动投

保其能满足日常多元教学需求。这不仅彰显了身课堂中，主体地位得以充分彰显。多媒体技术

国家对教育信息化的重视，也意味着多媒体技术的运用，有效激发了学生的学习热情，显著提升

在小学语文教学中的应用已成为常态，为提升教了学习成效。调查显示，学生对多媒体融入小学

学质量提供着有力支撑。语文课堂满怀热忱、高度认可。这种积极反馈，

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