2024年部编版四年级语文上册语文园地八名师课件.pdfVIP

2024年部编版四年级语文上册语文园地八名

师课件

一、教学内容

本节课选自2024年部编版四年级语文上册语文园地八，主要内容

包括：诗词欣赏、阅读理解、写作实践三个部分。其中，诗词欣赏选

取了《江雪》一诗，阅读理解部分为《雪孩子》，写作实践要求学生

以“雪”为主题进行创作。

二、教学目标

1.理解并背诵《江雪》一诗，感受诗词的意境美。

2.阅读理解《雪孩子》，培养学生的想象力和阅读能力。

3.运用观察和想象，以“雪”为主题进行写作实践，提高学生的

写作水平。

三、教学难点与重点

1.教学难点：诗词的意境理解和表达，以及写作实践中的观察与

想象。

2.教学重点：《江雪》的背诵与赏析，《雪孩子》的阅读理解，

以及以“雪”为主题的写作实践。

四、教具与学具准备

1.教具：名师课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论对雪的感受，激发学

生的学习兴趣。

2.诗词欣赏：

a.课件展示《江雪》一诗，学生齐读；

b.逐句解析诗句，理解诗意；

c.体会诗词的意境美，指导学生背诵；

d.随堂练习：学生用自己的话描述诗词中的画面。

3.阅读理解：

a.学生自读《雪孩子》，理解故事内容；

b.教师提问，引导学生深入理解文本，培养想象力；

c.分组讨论，交流阅读心得；

d.随堂练习：根据故事内容，进行问答练习。

4.写作实践：

a.学生观察雪景图片，进行想象；

b.教师指导写作方法，强调观察与想象的重要性；

c.学生进行写作实践，教师巡回指导；

d.互评互改，提高写作水平。

六、板书设计

1.诗词欣赏：

a.《江雪》

b.意境美：雪景、孤独、清高

2.阅读理解：《雪孩子》

3.写作实践：以“雪”为主题

七、作业设计

1.作业题目：结合所学内容，写一篇以“雪”为主题的作文。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对诗词意境的理解，提高学生的阅读和写作能

力。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生课外阅读关于雪的诗歌、故事，积累素材；

b.组织学生进行雪景观察，提高观察力和想象力；

c.开展以“雪”为主题的绘画、摄影等活动，激发学生的创

造力。

重点和难点解析

1.诗词欣赏中的意境理解和表达；

2.阅读理解中如何引导学生深入理解文本，培养想象力；

3.写作实践中的观察与想象指导；

4.作业设计中的作文题目与课后拓展延伸。

一、诗词欣赏中的意境理解和表达

1.引导学生关注诗词中的关键词，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”

等，分析这些词句对营造诗词意境的作用；

2.通过提问方式，激发学生对诗词意境的思考，例如：“这首诗

描绘了一幅怎样的画面？你从哪些词句中感受到的？”；

3.借助多媒体课件，展示与诗词意境相符的图片，帮助学生更好

地理解和体会；

4.鼓励学生用自己的话描述诗词中的画面，锻炼表达能力。

二、阅读理解中如何引导学生深入理解文本，培养想象力

1.设计具有启发性的问题，引导学生关注文本细节，如：“雪孩

子为什么会消失？他消失时的心情是怎样的？”；

2.组织学生进行分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，相互启发，

提高理解力；

3.教师适时进行点评，引导学生从不同角度看待问题，拓展思维；

4.通过角色扮演、绘画等形式，让学生将文本中的场景和人物形

象具体化，培养想象力。

三、写作实践中的观察与想象指导

1.引导学生观察生活中的雪景，提醒他们注意细节，如雪花的形

状、雪地上的脚印等；

2.鼓励学生运用多种感官体验雪，