2024年部编版语文六年级下册回忆往事教学设计3篇.pdfVIP

部编版语文六年级下册回忆往事教学设计３篇

〖部编版语文六年级下册回忆往事教学设计第【1】篇〗

难忘小学生活《回忆往事》教学设计

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【教学目标】

1.了解活动主题,制订和交流活动计划。

2.用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下

美好的志向。

3.培养学生搜集信息及处理信息的能力。

【教学重点】

用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美

好的志向。

【教学难点】

培养学生搜集信息及处理信息的能力。

【教学准备】

教学课件

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入。

1.教师:六年间,我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、

游戏,共同度过了快乐的小学生活。今天就让我们的思绪尽情驰骋,

从记忆中搜寻最让你感动的情景,重拾当初的感觉。这次的综合性学

习,就让我们一起来回忆一下难忘的小学生活。

2.播放歌曲《友谊地久天长》,引导学生回忆六年来在校园与老

师和同学相处的点点滴滴。听完这首歌你有什么感受

3.导读:六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我

们留下了许多足迹,如何把这些足迹记录下来呢让我们读读课本给我

们的活动建议吧。

二、了解本次活动的主要内容。

1.畅谈自己的成长故事。

2.写写难忘的人和事。

3.阅读材料里的文章。

4.制作班级纪念册。

三、合作讨论,制订活动计划。

1.教师引语:在进行综合性学习活动之前,要做好一项十分重要

的工作,那就是制订活动计划。在制订计划时有哪些要求

2.学生汇报制订活动计划的要求。教师强调:

(1)自由组成小组。

(2)讨论活动内容。

(3)制订活动计划。

(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况

等。

(5)活动成果展示。

3.指名反馈。

(1)说一说自己的成长故事。

(2)写一写自己难忘的人和事。

4.小结:母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情,

小学时光匆匆而过,在即将毕业之际,同学们一定想把美好的小学生

活留在记忆里,那就让我们设计一本成长纪念册吧!

四、明确方向。

1.成长的故事可以是哪些事呢

2.教师小结:只要是发生在你们成长阶段的事情都可以,例如:

第一次……

学会了……

高兴的或难过的事……

五、群策群力。

组织学生认真阅读本次实践活动的提示语,共同讨论策划:

1.纪念册的内容可以有哪些在纸上写出你想好的内容。(主要包

括“成长的足迹”)

2.张贴学生写好的内容,集体分类整理。

3.不同的内容应该收集哪些材料发挥每一个同学的聪明才智,确

定栏目。

“成长的足迹”包括以下栏目:

(1)我们的骄傲:获奖证书、成绩单、来自学校和老师的肯定及

表扬信等。

(2)精彩的瞬间:学校生活的照片、师生或同学之间的合影等。

(3)我们的佳作:优秀习作、书法作品、美术作品等。

4.制作成长纪念册:关键在于计划要周密,分工要明确。谁负责

封面设计,谁负责哪个主题,都要事先确定。教师要即时关注情况,督

促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示,有条件的可以打印,

发给同学和家长,也可以送给曾经任教的老师。

六、学习借鉴。

1.欣赏各种形式的作品,启发学生的创作灵感。

2.布置作业,提示学生注意制作成长纪念册时版面的形式美。

3.鼓励学生大胆创作,教师巡视辅导。

七、课堂小结。

童年是一首美好的诗,童年是一幅美丽的画,希望我们大家珍惜

彼此的友情,牢记老师的谆谆教诲,好好学习,快乐成长!

第二课时

一、谈话揭题。

1.引语:你还记得曾经教过你的老师吗你最尊敬的老师是谁为什

么

常言道“师恩难忘”,今天我们要读的一篇文章是著名作家刘绍

棠写的一篇回忆自己启蒙老师的文章。(读课题《老师领进门》)你

觉得课题的重点词应是