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版一级数学上册教学建议信息窗小摄影家.pdf

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    信息窗2小小摄影家

    教学目标:

    1.经历从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感

    和方位感。

    2.在现实、有趣的操作、观察活动中，初步积累有关方位和辨认从不同方向观察到

    的物体形状的直观经验；

    3.初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的

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