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教学目标
知识与技能:
1、有感情地朗读课文第二段(百草园的描写)
2、仔细揣摩本段的和语句,从中体现孩子的童真、童趣。
过程与方法:
学会写景抓住景物的特点,按顺序,多角度描写的手法。
态度与价值观:
珍惜童年的童真、童趣与快乐。
2学情分析
初一刚入学不久,对于初一语文的学习还有一定的陌生。对于多角度写景的手法,佳句的
赏析还没有完全掌握。希望通过本课的学习,学生可对上述知识有一定的了解与掌握,为以后
的学习与写作打下良好的基础。
3重点难点
教学重点:
描绘百草园写景抓特点,按顺序,多角度描写的手法。
教学难点:
从本段中找出体现孩子的童真、童趣。
学会写景抓特点,多角度描写的手法
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】美丽，充满乐趣的百草园
教学过程:
导语设计:
美丽的百草园是童年的乐园,他在这里度过美好的童年时代,今天我们就
走进美丽的百草园,感受一下先生孩提时的乐趣。也有我们的慧心、慧眼
去发现和感受百草园的美好。
有感情的朗读课文的第二段(百草园)
范读
学生自读
让学生有感情的朗读课文。
共同探究
你从本段中哪个部分能读出作者童年的乐趣?
听油蛉低唱,蟋蟀弹琴﹙2﹚找蜈蚣。﹙3﹚按﹙4﹚拔何首乌的根﹙5﹚摘
覆盆子。
作者是如何将景物描写地如此细致传神?
多感官的运用:视觉、触觉、听觉、味觉。
采用动静结合的手法。
借助准确的形容词、动词来表情达意。
运用修辞方法:比喻、排比、拟人等。
空间顺序:从高到低,从低到高。
课堂小练笔
请选用本节课所学的景物描写方法中的两项或者两项以上,描写一段景物,字
数100字左右。
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