2023年秋部编版三年级语文上册《交流平台与习作例文》课件.pptVIP

课前准备;;学习目标;——你能找出几处不同？;;交流平台;一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。;窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。;留心周围的事物，我们就会有新的发现。;;;;;细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。;初试身手;表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……;;组内交流;给同学们的发现分分类吧？;观察示例;作者观察得是否细致？还可以观察些什么？;;;组内交流;回想自己发现的过程，用三五句话，将自己发现的内容有重点地写下来。可以写你带来的照片或画上的内容，如果有其他更有意思的发现，也可以换个内容写。;夏天到了。爬山虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上了一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满了无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎，使它紧紧粘附在墙上。;展示分享;;;习作例文;;讨论交流;;;;;;;细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。;;杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。;;没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。;作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？;;按照刚刚说的，把你喜欢的水果写下来，注意用上观察的五件法宝哟！写完之后自己读一读。;练笔示例;也可以炒鸡蛋。它的味道酸中带甜，清

爽甘甜。西红柿里面含有很多维生素，

对人体有很大的益处。我想：如果让别

人知???它那么有营养的话，它一定会很骄傲的。那时它会对人们大喊：“我是很有营养的，你们快来把我买回家吧！”;小组评议;;1.翠鸟的美在于_____________和______________。;随堂演练;;赠送以下课件;第1课时;激趣导入;这段话写的是哪里？;仔细观察这幅图,说一说威尼斯有什么特点？;威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游城市，意大利就像一只长筒靴，而威尼斯就是这只长筒靴靴腰上的一颗明珠。今天，让我们一起走进美国著名作家马克·吐温的文章——《威尼斯的小艇》。;;自由朗读课文，达到正确、流利地朗读。;两个“纵”字的意思一样吗？;;（1）：交待了小艇是威尼斯的主要交通工具。

（2—3）：介绍了小艇独特的构造特点。

（4）：讲了船夫高超的驾驶技术。

（5—6）：详细介绍了小艇与人们的日常生

活息息相关。;连起来说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？;小结;品味表达;威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。;比较句子。;这两段话，哪段写得更好？好在哪？;边读边想象，哪个比喻特别形象？;小结;感受情趣;威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在177条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城、百岛城、桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。;再读读课文第1自然段，看看你知道了什么？;读完你知道了什么？;小结;第2课时;过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。;船多速快;拥挤;河窄;作者就是抓住了这三个特写镜头来进行描写的，而且这三个特写镜头一个比一个惊险，层层递进，船夫高超的驾驶技术仿佛就在眼前。;你就置身于这样的小艇里，有什么感受？;前面的描写已经很充分了，这一部分多余吗？;如果说前面几句是正面的直接地对船夫的驾驶技术进行描写，那么这一句就是以自己的感受侧面地、间接地来写，衬托船夫高超的驾驶技术。二者结合起来，更具说服力！我们在写作文的时候，也可以借鉴这种方法。;模拟体育节目主持人选拔赛。;体会语言;谁乘小艇做什么？请完成表格。;课文没写青年妇女乘小艇是去干什么，谁能展开想象说一说