教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案【历年真题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

2.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

3.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

4.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

5.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

6.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

7.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

8.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

9.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

10.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

二.填空题(共10题，共36分)

1.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

2.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

5.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

6.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

7.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

8.吹竖笛的时候是（???）在振动。

9.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

10.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

2.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

3.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

4.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

5.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

6.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

7.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

8.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

9.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

10.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共27分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共