教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案(巩固).docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

2.耳朵里产生振动的是(??)。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

3.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

4.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(??)传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

5.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。

A.松??????B.紧??????C.变粗

6.下面的音符中,(??)是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

7.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长,用同样的力量拨动,钢尺发出的声音越来越(??)。

A.无法确定?????B.高???C.低

8.下面声音中,刺耳的是(??)。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

9.人体能感受振动的器官是(??)。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

10.风声是由(??)产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

二.填空题(共10题,共38分)

1.我们说话的声音主要是靠(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。

2.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。

3.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

4.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。

5.橡皮筋绷紧在纸盒上,绷得紧,振动发出的声音(???);绷得松,振动发出的声音(???)。

6.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)

7.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。

8.一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个(???)物体。

9.如图所示,相同的碗里装入不同量的水,用小锤敲击碗时,可发出不同音调,那么发声体主要是(???),发出的声音音调从左至右依次(???)(填“升高”“降低”或“不变”)。

10.声音的(???)可以用(???)描述。

三.判断题(共10题,共20分)

1.音叉被击打发声后,立即轻轻触及水槽内的水面,耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。(??)

2.用不同的力敲击鼓面时,鼓面振动的幅度不会发生变化。(??)

3.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)

4.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)

5.在一根笔直钢管的一端敲一下,耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来,说明声音是沿直线传播的。(?)

6.在月球上,由于四周非常寂静,所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。(??)

7.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)

8.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。(??)

9.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)

10.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题,共10分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?

3.声音是怎样进行传播的?

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?

5.我们怎样保护自己的听力?

七.材料题(共1题,共5分)

1.小明有3根长短相同

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