护生自主学习能力在CBL教学法中的激发机制.docx

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2025-07-27 发布于重庆
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护生自主学习能力在CBL教学法中的激发机制

说明

在CBL教学法中，学生不仅仅是被动地接受知识，还需要积极参与到小组讨论和病例分析中，与其他同学和教师进行有效的沟通与协作。这种合作学习模式能够培养学生团队合作的精神和跨专业沟通能力，尤其对于护理这种需要高度协作的职业而言，具备良好的沟通和协作能力是非常重要的。这不仅帮助学生在学习过程中实现知识的共享，还为其进入职场后与医疗团队的合作打下了良好的基础。

近年来，随着教育理念的更新，CBL教学法逐渐被应用到护理门诊实习中，旨在通过真实案例的引导，提升学生的临床决策能力和综合能力。在一些护理教育机构中