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高中地理教学中前置式学习的实践与效能提升研究.docx

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    高中地理教学中前置式学习的实践与效能提升研究

    一、引言

    1.1研究背景

    随着教育改革的不断深化，培养学生的核心素养和综合能力已成为教育的重要目标。传统的教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足新时代对人才培养的需求，构建高效的教学模式迫在眉睫。新课改理念强调学生的主体地位、个性化发展和综合素质的培养，要求教育工作者积极探索新的教学方法和模式，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量。在这样的大环境下，诸多创新教学模式不断涌现，如探究式学习、项目式学习等，为教学注入了新的活力。

    高中地理作为一门综合性学科，涵盖自然地理、人文地理等多个领域，知识点繁多且复杂。它对于培养学生的空间思维、综合分析能

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