初中诗歌鉴赏专题复习ppt课件.pptxVIP

诗歌鉴赏专题复习

诗歌的鉴赏0102030405考试内容预测：单击此处添加小标题分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）单击此处添加小标题概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）单击此处添加小标题分析课文中学过的典故、常识（如“折柳”）单击此处添加小标题分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）单击此处添加小标题

古代诗词中常见的思想情感（一）1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》反映离乱的痛苦：杜甫《春望》同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》2、建功报国：建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》山河沦丧的痛苦文天祥《过零丁洋》年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》思亲念友：李商隐《夜雨寄北》边关思乡：范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》

古代诗词中常见的思想情感（二）4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》

诗歌的知识积累诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）单击此处添加小标题诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）单击此处添加小标题诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）单击此处添加小标题诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。单击此处添加小标题

单击此处可添加副标题古代诗歌中的典型意象明月：寄托对家乡、亲人的思念夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思折杨柳：送别、留恋、伤感。篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。……

诗题形式上的标志词思、别、送、行、咏、登、寄、赠、遇、访、题……

景色优美，风俗古朴，主人盛情。（一）从内容意境角度设问当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新的天地。游山西村——陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、诗人游山西村有哪些感受？2、诗的颔联写景中蕴涵哲理，是脍炙人口千古传诵的名句，就此谈谈你的看法。

使至塞上——王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。1、全诗叙述了，描绘了边塞的景象，表现了边塞将士的生活，歌颂了将士们的战斗精神。2、“大漠孤烟直，长河落日圆”刻画了塞外奇特壮丽的风光，请展开想象，先描绘这“千古壮观”，再对这两句略作赏评。诗人出使塞上的经历；边塞奇特壮美雄浑的大漠；艰苦持久的戍边；舍身报国荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟，在苍茫中见一轮落日，在黄河的尽头，使