2025年陕西省汉中市事业单位招聘考试（职业能力倾向测验）题库审定版.docxVIP

2025年陕西省汉中市事业单位招聘考试（职业能力倾向测验）题库

第一部分单选题(150题)

1、计算1991*199219921992一1992*199119911991的值是（）

A.10

B.1

C.0

D.-1

【答案】：C

2、目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是（）。

A.太阳能

B.核能

C.风能

D.水能

【答案】：B

3、印章在现实生活中是一种重要的证信工具，可以用来证明身份、信义和关系等，在行政机关用来从事某项特定的职能而专门使用的印章是指（）。

A.公章

B.私章

C.钢印

D.专用章

【答案】：D

4、维护文件的高度严密性是指：（）

A.公文的必威体育官网网址性

B.公文语言结构的严密

C.公文行文程序的严密

D.施行办法的严密

【答案】：B

5、李老师带领一班学生去种树，学生恰好被平分为4个小组，总共种树667棵，如果师生每人种树的棵数一样多，那么这个班共有学生多少人？（）

A.28

B.36

C.22

D.24

【答案】：A

6、对某地农村家庭拥有电器情况抽祥调查结果如下：有电视机的占60%；有洗衣机的占55%；有电冰箱的占45%；至少有上述三种电器中的两种及两种以上的占55%；三种都有的占20%。那么任何一种电器都没有的家庭占的比例是（）。

A.5%

B.10%

C.12%

D.15%

【答案】：D

7、首批示范片的自然村中，完成率最高的是（）。

A.村庄环境卫生

B.自来水建设

C.村巷道硬底化建设

D.群众参与共谋共建情况

【答案】：D

8、①一样调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，受访者认为年轻人语言贫乏的表现是基本不会使用诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法（57.6%）。亦如以往所有关于汉语命运的讨论，总要有一个“替罪羊”被推出来，在许多受访者口中，这次轮到了网络语言。

A.四分之三以上的受访者感觉自身语言贫乏

B.唐诗宋词形成于当时文人的语言生活之中

C.作者并不赞同社会语言能力已经发生退化

D.作者认为语言生活是无法通过规划获得的

【答案】：D

9、无因管理：没有法律规定或者约定的义务而为他人管理事务。下列行为中不属于无因管理的一项是（）。

A.甲收留了一位迷路的儿童，一边让他在自己家吃住，一边四处打听儿童父母的地址。

B.甲失踪后，其财产代管人乙对甲的财产进行管理。

C.甲看见有几个人在殴打乙，立即上前制止。

D.甲的邻居乙家失火，甲怕火烧伤乙家的小孩，于是实施救火。

【答案】：B

10、中国共产党领导的统一战线的本质和主题是（）

A.增进友谊

B.壮大自身力量

C.大团结大联合

D.团结和民主

【答案】：C

11、地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要是明显的晃动。极震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，如1976年中国河北唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系，它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区，坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝，这往往是由于地形因素，在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降，使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻，煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。下列说法不符合文意的是（）。

A.地震中道路旁出现的地裂缝直接与震源的运动相关

B.造成地震灾害的主要原因是横波产生的大振幅晃动

C.地震中发生的火灾很可能是地震波造成的次生影响

D.地震中喷沙冒水的现象也是地震晃动产生的结果

【答案】：A

12、西方语言的书写形式是字母文字，这种文字既不表型也不表意，而仅仅表音，这种纯粹记录语言的字母文字频繁的刺激人们的大脑，逐渐形成了西方人长于语言思维的特点，而汉语书写符号是方块汉字，它不仅表音，还表形，表意，这种音、形、意互