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教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列描述不正确的是（??）。

A.东南风是由东南向东北吹来的?????B.风向可以用风向标来测量?????C.风向标箭头的方向是风吹来的方向

2.（??）不是百叶箱的作用。

A.密封????B.挡雨????C.通风

3.用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克，下列说法错误的是（??）。

A.空气有重量，但是这个重量很轻????B.空气有重量，而且很重????C.空气可以被称量

4.水变成水蒸气，（??）不会发生变化。

A.体积?????B.状态?????C.气味

5.温度有零上和零下两种，以（??）为分界点。

A.100℃????B.0℃????C.－100℃

6.17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气（??）。

A.能流动?????B.有质量?????C.能压缩指供

7.下列方法，不能使水的蒸发速度加快的是（??）。

A.给水加热????B.用电风扇吹????C.放在冰箱的冷冻室

8.（??）有固定的形状。

A.固体?????B.液体?????C.气体

9.制作简易雨量器，用（??）比较好。

A.矿泉水瓶子????B.茶杯????C.直筒透明杯

10.关于水沸腾的现象、以下说法错误的是（??）。

A.温度持续升高

B.大量气泡上升、变大，到达水面时破裂

C.水面上方产生大量白汽

二.填空题(共10题，共32分)

1.温度通常用（???）来表示。

2.若想了解气象工作者是如何测量气温的，就需要（???）或去（???）参观。

3.溶解是指物质（???）、稳定地分散在水中，不会（???），也不能用（???）的方法分离出来。

4.用（???）冲咖啡可以使咖啡快速溶解。

5.在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量（???），个体差异（???），方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

6.给蒸发皿中的盐水溶液加热,可以得出：食盐能够溶解在水中,也能从水中（???）出来,不会随水一起蒸发。

7.风向标箭头的指向是风（???）的方向。

8.使用（???）不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用（???）盖灭，不能用嘴吹。加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。

9.天气状况每时每刻地变化着，有时变化非常（???），有时候变化比较（???）。

10.（???）是风每秒钟行进多少米。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们的风速等级为1时，应是微风。（??）

2.气象学家是根据降水量的多少来区分降水等级的。（??）

3.晴天的时候，天空中一定是没有云的。（??）

4.水结冰是因为受热了。（?）

5.在进行“搅拌是否可以加快溶解”实验中，两个杯子中的水可以不一样多。（??）

6.我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。（??）

7.雨量器在制作时，刻度条不用与容器内部的底面对齐。（??）

8.我们制作雨量器时只要它可以装进水就可以，其它的不用考虑。（??）

9.若是把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子里不会有水。（??）

10.用气温计测量气温时，气温计应该悬挂在空气中。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.将下列物体与其对应的形态用线连接起来。

????液体??气体??固体

书本?牛奶?水蒸气?橡皮?饮用水?空气?树叶?醋

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共34分)

1.这做的是什么实验？做这个实验时该注意什么？

2.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

3.教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映当地的气温？

4.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？

5.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。

水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？

七.综合题(共3题，共23分)

1.风是怎样形成的呢？根据图1~图3，做一个模拟实验。

???

?图1?????图2???图3

1.如图2，点燃蚚烛后，盒子内外的空气不同的是（??）。

A.盒子外的空气热?????B.盒子内的空气热?????C.盒子内外的空气温度