2025暑假初中化学复习预习 专题六：氧气(解析版).docxVIP

专题六：氧气

知识预习

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一、氧气的物理性质

1．在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度(1.293g/L)略大。它不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-219℃时变成淡蓝色固体。

2．工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。

二、氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，具有助燃性，木炭、硫、磷、铁等物质能够在氧气中燃烧。

（1）木条复燃实验：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。实验现象：带有火星的木条在氧气中复燃；实验结论：氧气能支持燃烧（氧气有助燃性）

（2）氧气与碳的反应：木炭在氧气中燃烧比空气里剧烈，发出白光，并放出热量。生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。文字表达式：碳+氧气二氧化碳。

（3）氧气与硫的反应：硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色色火焰，并放出热量。生成的气体带有刺激性气味。文字表达式：硫+氧气二氧化硫。

（4）氧气与铁的反应：细铁丝在空气中持续加热发红，而在氧气中剧烈燃烧，火星四射，并放出大量的热，生成物是一种黑色固体。文字表达式：铁+氧气四氧化三铁。

（5）某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧的事实，说明氧气的化学性质较活泼；物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。

三、化合反应、氧化反应与缓慢氧化

1．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫化合反应；特点是多变一。

表达式：A+B+·······===M（特点：多变一）

2．物质与氧发生的化学反应属于氧化反应，物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，会发光、放热。在反应中提供氧的物质具有氧化性。

3．有些氧化反应进行得很慢，甚至不易察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。

4．化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然联系。

5．剧烈氧化与缓慢氧化：

（1）共同点：都属于氧化反应且都放热；

（2）不同点：缓慢氧化反应速率很慢。剧烈氧化的反应速率很快，往往伴有发光放热等现象；生成物也可能不同。

对点训练

对点训练

题型一：氧气的性质

1.下列关于氧气的说法正确的是（）

A．能使带火星的木条复燃 B．易溶于水

C．可用作火箭燃料 D．物质与氧气的反应都很剧烈

【答案】A

【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确;B、氧气不易溶于水，错误;C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，错误;D、不是所有的物质与氧气的反应都很剧烈，例如铁生锈速率较慢，错误。故选A。

2.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是

A．氧气是无色无味的无毒气体

B．氧气可以燃烧

C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，氧气可供呼吸

D．氧气可以支持燃烧

【答案】C

【详解】A、氧气是无色无味的无毒气体，与帮助人克服高原反应无关，不符合题意;B、氧气具有助燃性，说法错误，不符合题意;C、氧气能供给呼吸，吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，能帮助人克服高原反应，说法正确，符合题意;D、氧气可以支持燃烧，与帮助人克服高原反应无关，不符合题意。故选:C。

3.下列有关氧气的说法正确的是（）

A．氧气能供给呼吸 B．氧气具有可燃性

C．鱼能生活在水中，因为氧气易溶于水 D．分离液态空气制取氧气发生了化学变化

【答案】A

【详解】A、氧气可以供给呼吸，故A说法正确;B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故B说法错误;C、鱼能生活在水中，是因为水中含有可以供给呼吸的氧气，而氧气是不易溶于水的，故C说法错误;D、分离液态空气制取氧气，是利用液氧和液滴沸点不同进行分离，没有新物质生成，发生了物理变化，故D说法错误;故选:A。

4.项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器。如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，药品B是一种黑色粉末状催化剂。下列说法错误的是（）

A．乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润

B．输出的氧气可作为高能燃料

C．根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢

D．注射器相当于分液漏斗

【答案】B

【详解】A、乙瓶将氧气通入水中，氧气又从水中逸出，是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润，不符合题意;B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作高能燃料，符合题意;C、根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢，可以据此控制生成氧气的速率，不符合题意;D、注射器相当于分液漏斗，