教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案【名师系列】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

2.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

3.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

5.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

6.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

7.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

8.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

9.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

10.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

二.填空题(共10题，共46分)

1.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

2.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

3.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

4.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

5.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

6.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

7.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

8.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

9.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

10.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

2.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

3.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

4.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

5.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

6.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

7.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

8.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

9.音高和音量没有什么区别。（??）

10.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细