部编版语文老王说课课件.pptx

部编版语文老王说课课件

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20XX

目录

01

课程内容介绍

02

教学目标设定

03

教学方法与手段

04

教学过程安排

05

作业与评价

06

教学资源与拓展

课程内容介绍

01

课文背景

介绍《老王》作者的生平、文学成就，以及其作品在文学史上的地位和影响。

作者简介

01

阐述《老王》创作时期的社会环境、文化氛围，以及这些背景如何影响了作品的主题和内容。

时代背景

02

主要人物介绍

老王是课文中的主要人物，通过他的言行举止展现了一个普通劳动者的形象。

老王的角色定位

课文通过细节描写，深入展现了老王的内心世界，体现了他的思想情感和生活态度。

老王的内心世界

通过老王与邻居、同事的互动，揭示了他乐于助人、勤劳朴实的性格特点。

老王与他人的互动

故事情节概述

老王因身体残疾面临生活困境，但他的乐观态度和坚韧精神感动了周围的人。

老王的困境

01

在老王遇到困难时，邻居们纷纷伸出援手，体现了社区的温暖和互助精神。

邻里相助

02

老王在经历一系列事件后，心态发生了积极的变化，开始主动寻求改变和帮助。

老王的转变

03

教学目标设定

02

知识与技能目标

学生能够准确理解并复述课文《老王》的主要内容，把握故事线索。

01

掌握课文内容

通过课文学习，学生能够分析人物性格，理解作者情感，提高阅读理解能力。

02

提升阅读理解能力

学生通过学习《老王》，能够运用文中的语言表达方式，提升自己的口语和书面表达技巧。

03

培养语言表达技巧

过程与方法目标

通过分析课文内容，提高学生对文本的深入理解和批判性思考能力。

培养阅读理解能力

通过写作练习，指导学生掌握不同文体的写作方法，增强表达和创作能力。

提升写作技巧

通过课堂讨论和角色扮演，锻炼学生的口语表达和倾听理解能力。

发展语言表达能力

情感态度与价值观目标

通过课文《老王》的学习，引导学生理解并感受他人的情感，培养他们的同理心和关爱他人的情感态度。

培养学生的同理心

通过分析老王面对困境时的坚持与乐观，激发学生对社会责任和公民意识的认识。

激发学生的社会责任感

通过讨论老王的生活态度和行为，帮助学生树立积极向上、诚实守信的价值观。

树立正确的价值观

教学方法与手段

03

互动式教学策略

通过小组讨论，学生可以相互交流思想，共同解决问题，提高语文学习的互动性和参与度。

小组讨论

教师提出问题，学生积极回答，通过问答形式激发学生的思考，增强课堂的互动性。

互动问答

学生通过扮演文中的角色，加深对文本的理解，同时锻炼语言表达和表演能力。

角色扮演

01

02

03

多媒体辅助教学

01

通过制作精美的PPT课件，将教学内容以图文并茂的形式展现，增强学生的学习兴趣。

02

播放与课文内容相关的视频资料，帮助学生更直观地理解抽象概念和故事情节。

03

利用电子白板进行互动教学，让学生参与课堂，提高课堂的互动性和学生的参与度。

使用PPT展示教学内容

播放教学视频

互动式电子白板应用

课堂活动设计

通过角色扮演活动，学生可以深入理解文本内容，提高语言表达和团队协作能力。

角色扮演

小组讨论鼓励学生交流思想，通过集体智慧解决问题，增强学习的互动性和趣味性。

小组讨论

故事接龙活动激发学生的创造力，同时训练他们的语言组织和即兴表达能力。

故事接龙

教学过程安排

04

导入新课

通过讲述与课文内容相关的趣味故事或提出引人入胜的问题，激发学生对新课的好奇心。

激发学生兴趣

简要回顾与新课相关的旧知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系，为学习新内容打下基础。

回顾旧知识

明确告诉学生本节课的学习目标，让学生明白学习的方向和重点，增强学习的目的性。

展示学习目标

课文讲解

课文内容梳理

首先对课文的主要内容进行梳理，明确文章的中心思想和结构布局，为深入分析打下基础。

01

02

重点词汇和句型解析

挑选课文中的关键词汇和典型句型进行详细解析，帮助学生理解并掌握语言点。

03

情感态度与价值观引导

通过课文内容，引导学生理解作者的情感态度，培养正确的价值观和人生观。

04

互动式问题讨论

设计与课文内容相关的问题，鼓励学生参与讨论，提高课堂互动性，加深对课文的理解。

课堂练习与讨论

学生分小组讨论课文主题，通过角色扮演或辩论等形式深化对文本的理解。

分组合作探究

教师提出问题，学生抢答或举手回答，通过互动提高课堂参与度和思维活跃度。

互动式问答环节

给予学生独立思考的时间，让他们在安静的环境中完成对课文内容的个人解读。

个人思考时间

作业与评价

05

课后作业布置

作业的针对性

01

根据学生的学习情况，布置具有针对性的作业，如阅读理解练习或写作任务，以巩固课堂所学。

作业的多样性

02

设计不同类型的作业，如小组讨论、个人报告、在线测试等，以适应不同学生的学习风格。

作业的创新性

03

鼓励学生进