2025年江苏盐城市大丰区教育系统校园招聘教师50人笔试模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年江苏盐城市大丰区教育系统校园招聘教师50人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、六西格玛管理方法简称为()。

A.PDCA

B.MAIC

C.DMAIC

D.PDSA

【答案】:C

【解析】六西格玛管理方法是一种系统性的质量管理方法,其中定义(Define)、测量(Measure)、分析(Analyze)、改进(Improve)和控制(Control)这几个关键步骤形成了其特有的流程模式,简称为DMAIC。而PDCA循环是质量管理中的另一种方法,代表计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理(Act);MAIC并非常见的管理方法简称;PDSA也是一种质量管理模型,是计划(Plan)、执行(Do)、研究(Study)、行动(Act)的缩写。所以六西格玛管理方法简称为DMAIC。

2、基因图谱:遗传病:科学家()

A.王朝更替:历史规律:考古学家

B.儒家文化:精神内核:教育家

C.作案动机:犯罪:犯罪学家

D.宇宙大爆炸:黑洞:天文学家

【答案】:C

【解析】科学家绘制基因图谱,其目的之一就是为了治疗遗传疾病;犯罪学家研究作案动机,其目的之一就是为了预防犯罪。所以得出相应结论。

3、下列说法中,不正确的是()。

A.宪法的变动必然会引起普通法律随之作出相应的改变

B.宪法是国家所有法律的总和

C.宪法具有最高的法律效力

D.宪法是国家的根本大法

【答案】:B

【解析】宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。由于宪法是其他普通法律的立法基础和依据,宪法的变动必然会引起普通法律随之作出相应的改变,以保障法律体系的协调性和一致性。然而,宪法并非国家所有法律的总和。宪法是规定国家根本制度和根本任务、集中体现各种政治力量对比关系、保障公民权利的国家根本大法,它规定的是国家生活中的根本问题;而其他法律则是根据宪法制定的,是对社会生活某一方面具体问题的规范。宪法与普通法律共同构成了我国的法律体系,但宪法并不是所有法律简单相加的集合。所以不正确的说法是宪法是国家所有法律的总和。

4、某单位办公室在机关负责人签批公文后进行印发,其后续的办理程序是()。

A.登记——复核——核发——印制

B.复核——登记——印制——核发

C.登记——印制——复核——核发

D.印制——登记——复核——核发

【答案】:B

【解析】公文印发的正确程序是先进行复核,确保公文内容准确无误、格式规范;之后进行登记,便于对公文进行管理和查询;接着进行印制,把公文制作出来;最后进行核发,将印制好的公文发放出去。所以后续办理程序是复核——登记——印制——核发。

5、人事、收入分配与()制度是事业单位管理制度的重要组成部分,协同推进这三项制度改革是推进事业单位改革的要求。

A.养老保险

B.人才聘用

C.工作考核

D.监督管理

【答案】:A

【解析】人事、收入分配与人才聘用制度是事业单位管理制度的重要组成部分。人事制度涉及人员的选拔、任用、调配等方面;收入分配制度关乎员工的工资、福利等劳动报酬的分配;人才聘用制度则主要是关于员工与单位之间聘用关系的建立、变更和终止等内容。这三项制度相互关联、相互影响,协调配合、统筹推进它们的改革,对于优化事业单位的人员管理、提高工作效率、激发员工积极性等方面具有重要意义,是推进事业单位改革的必然要求。而养老保险、工作考核、监督管理虽然也是事业单位管理中的重要方面,但它们并非与人事、收入分配处于同等核心且紧密关联构成推进事业单位改革关键三项制度的地位。所以此处应填人才聘用。

6、社会经济的两种基本形态是()。

A.商品经济和市场经济

B.公有制经济和非公有制经济

C.自然经济和商品经济

D.国内经济和国际经济

【答案】:C

【解析】社会经济形态是指社会经济的活动方式和联结方式,包括联结社会各经济主体的方式、联结社会生产和社会需求的方式以及由此派生出来的社会经济活动的方式。自然经济是与较低的社会生产力发展水平相适应的、以自给自足为特征的经济形态。它存在于整个原始社会历史时期,在奴隶社会和封建社会,虽然商品经济有了一定的发展,但仍然是自然经济占统治地位。自然经济中,生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要,而不是为了交换。商品经济是直接以交换为目的的经济形态,它包括商品生产和商品交换。商品经济产生的条件,一是社会分工,二是生产资料和产品属于不同的所有者。随着生产力的发展,商品经济不断发展壮大,逐渐成为社会经济的主要形态。商品经济和市场经济是不同的概念。市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物,是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。而商品经济强调的是以交换为目的的经济活动方式。公有制经济和非公有制经济是从生产资料所有制性质的角度对经济成分进行的划分,并非社会经济的基本

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