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初中生学业成败归因、学习动机与学业倦怠的关联性及干预策略探究.docx

初中生学业成败归因、学习动机与学业倦怠的关联性及干预策略探究.docx

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    初中生学业成败归因、学习动机与学业倦怠的关联性及干预策略探究

    一、引言

    1.1研究背景

    初中阶段作为义务教育的关键时期，在学生的成长发展进程中占据着举足轻重的地位。在这一时期，学生不仅在生理层面经历快速发育，心理层面也逐步走向成熟，其认知能力、思维模式以及价值观都在经历深刻转变。与此同时，初中教育还是连接小学基础教育与高中教育的重要桥梁，为学生进一步深入学习高等知识筑牢根基，对学生未来的学业发展与职业选择意义深远。

    然而，随着教育竞争的日益激烈，初中生面临着越发沉重的学业压力。他们不仅需要应对繁重的课程内容、频繁的考试测验，还承受着来自家长、老师和社会的高期望。在这种高压环境下，学业倦怠问

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