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英语绘本说课课件

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20XX

汇报人：XX

目录

01

绘本选择与分析

02

教学活动设计

03

教学方法与技巧

04

教学资源准备

05

课堂管理与互动

06

教学反思与改进

绘本选择与分析

01

绘本主题与适用年级

针对幼儿园至小学低年级学生，绘本如《猜猜我有多爱你》培养孩子的情感认知。

情感教育主题

适合小学中高年级，例如《神奇校车》系列，激发学生对科学的兴趣和探索欲。

自然探索主题

适合小学高年级至初中，如《时间的皱折》等，帮助学生了解历史，培养时空观念。

历史故事主题

绘本内容概述

选择具有吸引孩子兴趣的故事情节，如《好饿的毛毛虫》通过生动的叙事吸引儿童。

故事情节

挑选主题鲜明、富含教育意义的绘本，例如《猜猜我有多爱你》传达爱与亲情。

主题与教育价值

绘本的插图风格应与故事内容相匹配，如《小蓝和小黄》用色彩鲜明的图形讲述友情。

插图风格

确保绘本的语言难度适合目标年龄段，例如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》使用重复句式帮助孩子学习词汇。

语言难度

教学目标设定

设定教学目标时，需明确学生通过绘本学习应掌握的听说读写等语言技能。

明确语言技能目标

选择与学生兴趣相关的绘本，激发他们的学习热情，并鼓励创造性思维的发展。

激发学习兴趣和创造力

通过绘本故事，提高学生的阅读理解能力，包括预测、推理和总结等。

培养阅读理解能力

01

02

03

教学活动设计

02

导入活动

通过提出与绘本主题相关的问题，激发学生的好奇心和参与热情，为学习新内容做铺垫。

激发兴趣的开场问题

让学生扮演绘本中的角色，通过角色扮演活动让学生初步感受故事情境，增加学习的趣味性。

角色扮演引入

利用绘本中的关键图片或短语，引导学生进行猜测和讨论，为深入理解故事内容打下基础。

互动式故事预览

主题活动

通过角色扮演和分组讨论，让学生在阅读英语绘本时更加投入，提高语言运用能力。

互动式阅读

01

指导学生创作自己的绘本故事，培养创造力和语言表达能力，同时加深对英语语法和词汇的理解。

绘本创作工作坊

02

学生根据绘本内容进行绘画创作，之后进行小组讨论，通过艺术与语言结合的方式加深对主题的理解。

主题绘画与讨论

03

结束活动

通过提问和回答，巩固学生对绘本内容的理解，激发学生的思考和表达能力。

互动问答环节

01

02

学生分组进行角色扮演，通过表演加深对绘本故事的记忆和情感体验。

角色扮演活动

03

学生根据绘本内容创作绘画作品，培养学生的想象力和创造力。

创意绘画任务

教学方法与技巧

03

互动式教学法

设计与绘本内容相关的英语游戏，让学生在游戏中学习新词汇和句型，提升学习兴趣。

互动游戏

学生分组讨论绘本内容，鼓励学生用英语表达观点，增强团队合作和沟通技巧。

小组讨论

通过角色扮演活动，学生可以身临其境地学习英语，提高语言实际运用能力。

角色扮演

游戏化学习

通过角色扮演和故事接龙，激发学生的英语学习兴趣，提高语言表达能力。

互动式故事讲述

利用绘本中的角色进行角色扮演，让学生在表演中学习语言，增强语感。

英语绘本角色扮演

设计单词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆和复习新词汇。

英语单词接龙游戏

多媒体辅助教学

互动白板能够让学生直接参与，通过触摸和书写来加深对英语绘本内容的理解。

使用互动白板

通过播放与绘本故事相关的英语动画，激发学生的学习兴趣，提高语言输入的质量。

播放英语动画

播放绘本故事的音频，帮助学生练习听力和发音，同时增强对故事情节的感知。

利用音频材料

教学资源准备

04

教具与辅助材料

使用互动白板展示绘本内容，增强学生参与感，提高课堂互动性。

01

互动式白板应用

准备与绘本故事相关的角色服装和道具，让学生通过角色扮演加深理解。

02

角色扮演道具

利用音频和视频材料，如故事朗读和动画片段，丰富教学手段，吸引学生注意力。

03

音频和视频材料

多媒体课件制作

在课件中加入问答、小游戏等互动环节，让学生在参与中加深对英语绘本内容的理解。

利用音频和视频增强课件的吸引力，例如添加英语儿歌或动画片段，提升学习兴趣。

根据教学需求选择PowerPoint、Prezi等软件，制作互动性强、视觉效果佳的课件。

选择合适的软件工具

整合音频和视频素材

设计互动环节

作业与评价设计

布置与绘本主题相关的绘画、写作或角色扮演等作业，激发学生创造力。

设计多样化的作业任务

通过课堂观察、小组讨论和口头报告等形式，持续跟踪学生学习进度。

实施形成性评价

鼓励学生相互评价作业，培养批判性思维和公正的评价能力。

利用同伴评价机制

引导学生反思自己的学习过程和成果，增强自我监控和自我改进的能力。

开展自我评价活动

课堂管理与互动

05

班级管理策略

明确规则与期望

01

制定清晰的课堂规则和