山东省青岛市第二中学2024-2025学年高一下学期6月月考语文试题（含详细答案解析）.docxVIP

青岛二中2024-2025学年第二学期6月份阶段练习一高一语文试题

满分130分，时间120分钟。

【注意事项】

1.选择题，请用2B铅笔将所选的答案涂在答题纸对应题号上；

2.笔答题，请用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题纸对应题号处。必须在题号所对应的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

一、现代文阅读（25分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成1～4题。

材料一：

整体而言，网络小说的典型形态和传统通俗文学等一脉相承的。互联网的作用体现在使小说创作者与读者之间建立新的联系，读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容。创作者们在同一平台上相互竞争，也会推动内容进化，使得内容向多元化发展。可以说，中国网络小说在全球都是走在前列的，对中国当代文化发展产生很强的推动力。

互联网传播和反馈速度更快，交流更直接。用户通过互联网贴出小说，瞬间就能到读者手中。根据读者的反馈，作家可以快速调整内容，写作水平也会快速提高。近20年网络文学有三个最直观的变化：一是数量更加庞大。最早的时候，论坛上一天的更新内容，花两个小时就可以看完。现在的更新量之大，不论你怎么翻页都看不完。二是从模仿到原创。当时大部分是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个，原创性大大提高。三是质量大幅提高。当时作品语言和构思比较稚嫩，现在很多作家文笔老练。今天，网络小说可以说聚集了通俗文学领域很多优秀作家的作品。

在日本、韩国和东南亚各国，我们的网络小说已经大量进入，国内的热门作品，在国外受欢迎程度也很高。在欧美，近两年也开始出现翻译中国网络小说的趋势。这说明我们的网络文学有内容品质优势，成功走出去本身很能说明问题。

（摘编自《互联网加速文学进化》，有删改）

材料二：

网络文学，作为改革开放带来的文化成果，于20世纪90年代随着互联网进入中国而诞生。作为一种大众文学样式，网络文学在诞生之初，从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，同时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情感爆发力、创作想象力空前高涨。同时，在内容表现和手法运用上，网络作者自觉、自发、自愿地接续了中华优秀传统文化和西方文学经典的脉络，大量优秀作品随之产生。经过二十几年的发展，网络文学一路走来，逐渐进入主流视野，不断迈向经典化、精品化。

时至今日，越来越多的作者、读者加入到网络文学中来，这与网络文学的本体特征和属性有着内在的关联。网络小说作为互联网时代的产物，作为大众文化的果实，作为以青年为主体的广大作者抒发情感和想象的载体，也作为以青年为主体的广大读者寄予情感和梦想的阵地，随科技更新迭代，从PC到移动，从文字到IP，以文字为源头的主体性从没改变。创作与阅读的主客体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。

网络文学的热血幻想不完全是一个白日梦，它承载着人类社会的终极愿望，携带着人类文化基因密码，合乎人类情感的发生发展。如果说网络文学是专指在网络上发表并传播的一种带有大众文化属性的外在表达，那么，热血幻想就是网络文学内在的本体特征，也是网络文学创作的主体标识。

（摘编自《凸显本体特征，深植现实观照》，有删改）

材料三：

在新媒介语境中，现实主义传统应该重新得到重视与强调，被赋予新的生命力。这可以从可能性与必要性两个层面来理解。

从可能性来讲，数字媒介深刻地改写了现实与自我的定义，改变了人与现实的关系，客观上要求重新审视文艺、现实、真实等理论命题。在此情况下，网络文学开始出现现实题材的创作热潮。在中国作协发布的2018中国网络小说排行榜上，现实类题材作品占据了一半的席位，如起点中文网站现实频道上线不到一年，就有4万多部现实题材作品。与此同时，传统的幻想类题材也开始生活化，被称为生活流。这种现实题材的创作倾向既是网络文学自我转型的需要，也与网络社会由早期的虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互涉相关，这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础。

从必要性来讲，重建现实主义传统，有助于加强网络文学与现实生活的联系，从而实现网络文学发展过程中的转型。网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。传统文学局限于文字，其传播方式只有纸质媒介，读者是被动的接受者。而网络文学的载体、传播方式与阅读模式具有突出的社会性特征。网络文学不局限于文字，还可以与音频、视频、动画等多媒体形式结合，并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行广泛地传播，写作与阅读不再是传统文学的个人行为，而是社会性、群体性事件。但同时，由于网络文学的过度商业化，部分网络文学作品呈现出利己主义、拜金主义等不良思想倾向。面对这种情况，显然需要重新强调现实主义传统的思想性、倾向性，强调文学的教育作用与社会责任意识，要求网络文学传递社会正能