12.2.1 扇形图、条形图和折线图 课件(共41张PPT).pptxVIP

第十二章数据的收集、整理与描述12.2用统计图描述数据12.2.1扇形图、条形图和折线图

目录1.学习目标4.知识点1 扇形统计图7.课堂小结8.当堂小练CONTENTS2.知识回顾5.知识点2 条形图和折线图10.拓展与延伸9.对接中考3.新课导入6.知识点3 条形图和折线图

1.会绘制扇形图，能读懂扇形图、条形图、折线图反映的数据信息.2.能清晰认识不同统计图之间的差异与联系；在实际应用中能准确选择合适的统计图，培养数据分析能力.3.能用扇形图、条形图、折线图整理与描述收集到的数据，能根据统计图表分析随机现象的变化趋势，体会数据分析的必要性，形成数据观念.学习目标

知识回顾数据的收集数据的整理统计调查全面调查抽样调查总体：所要考察的全体对象个体：组成总体的每一个考察对象样本：从总体中所抽取的一部分个体样本容量：样本中包含的个体的数目数据的描述数据的分析统计表统计图用样本估计总体

新课导入条形图扇形图折线图直方图趋势图

新课讲解知识点1扇形统计图【问题】如何绘制扇形图？文学科技体育艺术劳技14%16%34%28%8%

新课讲解绘制扇形图的步骤：1.算：根据各部分占总体的百分比.2.求：求各部分对应扇形的圆心角的度数，即360°×各部分占总体的百分比.3.画：取适当的半径画圆，利用量角器作出各圆心角，在圆内画出各个扇形.4.标：在相应的扇形上注明各类别的名称及其相应的百分比.扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比．

新课讲解1.某学校对全校500名学生进行了一项关于课外阅读偏好的调查，结果如下：喜欢读文学类书籍的学生有150名，喜欢读科普类书籍的学生有100名，喜欢读历史类书籍的学生有80名，喜欢读漫画类书籍的学生有60名，其余的学生则没有特定的阅读偏好.(1)请根据以上数据，绘制一个扇形图；?例喜欢读文学类、科普类、历史类、漫画类及没有特定阅读偏好类所在扇形的圆心角度数依次为360°×30%=108°，360°×20%=72°，360°×16%=57.6°，360°×12%=43.2°，360°×22%=79.2°.画扇形图如图所示.

新课讲解1.某学校对全校500名学生进行了一项关于课外阅读偏好的调查，结果如下：喜欢读文学类书籍的学生有150名，喜欢读科普类书籍的学生有100名，喜欢读历史类书籍的学生有80名，喜欢读漫画类书籍的学生有60名，其余的学生则没有特定的阅读偏好.(2)没有特定阅读偏好的学生有多少名？例画扇形图如图所示.解：(2)因为没有特定阅读偏好的学生所占的百分比是22%，所以没有特定阅读偏好的学生有500×22%=110（名）.

新课讲解练一练1.一所中学准备搬迁到新校舍，在迁校舍前对该校300名学生如何到新校舍进行了一次调查，调查结果如下表．请你根据表中数据画出表示调查结果的扇形统计图．步行骑自行车乘公交车其他60人105人120人15人解：各部分占总体的百分比分别为：步行：60÷300=20%，骑自行车：105÷300=35%，乘公交车：120÷300=40%，其他：15÷300＝5%．所对应扇形圆心角的度数分别为360°×20%=72°，360°×35%=126°，360°×40%=144°，360°×5%=18°．扇形统计图如图所示.

新课讲解练一练2.某电视台“市民热线”对上个月内接到的热线电话进行了分类统计，部分数据如表：(1)将表格补充完整.类型热线电话数量/个百分比城建3010%环保__________道路交通____20%其他方面____10%解：30÷10%＝300(个)，300×20%＝60(个)，300×10%＝30(个)，1－10%－20%－10%＝60%，300×60%＝180(个)．18060%6030

新课讲解练一练2.某电视台“市民热线”对上个月内接到的热线电话进行了分类统计，部分数据如表：(2)在扇形统计图中，各类数据对应的圆心角分别是多少度？.(3)画出扇形统计图，标上各类型相应的百分比，并写上统计图的名称.?(3)画出扇形统计图如图．电视台“市民热线”上个月内接到的热线电话类型扇形统计图

新课讲解知识点2条形图和折线图条形图扇形图折线图图示

新课讲解条形图扇形图折线图特点用一个单位长度表示一定的数量,用宽度相同的直条的高低表示数量的多少用整个圆表示总体，用圆内的每个扇形表示总体中的一部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比用一个单位长度表示一定的数量,用折线的起伏表示数量的增减变化优点能清楚地表示各部分的具体数量，便于相互比较能清楚地表示各部分