【统编版】高中语文必修上册《2.3 峨日朵雪峰之侧.》优质课（26张PPT） 课件.pptxVIP

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峨日朵雪峰

冠名以“峨日朵”的应该是现

在的海北藏族自治州祁连县的峨堡

镇,而“峨日朵”则应该是当地老

百姓“峨堡”的发语词。那么,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了。想来,它们原本没有自己独立的名字,它们只是一个如画的诗作之远景而已——这个远景极富价值。

;2.3《峨日朵雪峰之侧》;3.中国新诗史上的一座高峰——昌耀

昌耀(1936—2000),原名王昌耀,

湖南桃源人,诗人。1950年4月参加中

国人民解放军,赴朝鲜抗美援朝。期

间,推出处女作《人桥》。1953年,在朝鲜战场上负伤

后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。

1958年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979年

平反。;成就:他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长,感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中,将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识,构成协调的整体。

作品:《划呀,划呀,父亲们!》《慈航》《意绪》《哈拉库图》等。;中国的1962年是一个渐趋冷寂和沉闷的时段。写下过早期长诗《凶年逸稿》的昌耀因为已经提前冷寂和沉闷了，所以此时得以在其中掺入理智和清醒，用以观照和揣度这一时段的冷寂和沉闷：这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图。昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩，其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身。就这首短诗而言，他一方面在观照和揣度外在的年段（当然他自己正置身其中），另一方面，他又以此为通道走入了自己的内里世界，观照和揣度自己的心理时空。对于昌耀写于1962年8月的具有鲜明整体象征特色的短诗《峨日朵雪峰之侧》，可以按照“由外而内”的次序得出两种相互衔接、彼此相关的阐释和解读。;1.如何理解诗歌开篇句“这是我此刻仅能征服的高度了”，结合背景试作一分析。;鉴赏点一:赏析诗歌的语言

1.“这是我此刻仅能征服的高度了”,谈谈你对这句诗的理解。;2.作者为什么紧接着说，“小心翼翼探出前额”。他到了什么呢？;【明确】“此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思:这高度并非“一览众山小”的“绝顶”,却是“我”尽了自己的全部努力所达到的;这并不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度,也不意味着此刻的高度微不足道,这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。这个判断句还暗示了“我”身后已经陆续征服了的那些高度,暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距,暗示了某种“先喘口气”的决定。

;3.诗人看到眼前情景之后的心理反映是什么？为什么？;(一)借助意象，初识情感

这首诗中主要运用了哪些意象？有何作用？;答案《峨日朵雪峰之侧》选取了“太阳”“山海”“石砾”“深渊”“军旅”“铆钉”“巨石”“血滴”“雄鹰”“雪豹”“蜘蛛”等较为庄严、奇险的意象，有利于营造凝重而又壮美的氛围，让读者体会到在冷寂的思维中所展现的生命的张力。;4.诗人用哪些诗句表达内心的信念？;2.“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳……像军旅远去的喊杀声。”试分析这一长句的艺术手法及表达效果。;5.诗人作了哪些假想？;6.现实中的情形又是怎么样的？;3.“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这两句诗意在告诉读者什么？;7.诗中出现的两种意象之间的关系是怎样的？;8.诗歌的结尾诗人要表达的情感是什么？;4.诗人本来“渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”，却意外发现与“一只小得可怜的蜘蛛”为伴，这种强烈的反差告诉我们什么？;9.本诗最主要的表现手法是什么？;(3)燎原：昌耀是当代诗歌史上的一个传奇。他以边缘化生存中博大的普世理想，将二十多年的流放生涯和始终的精神困顿，鼎现为青藏高原式的诗篇。深重的苦难感和命运感，来自青藏高原的土著民俗元素和大地气质，现代生存剧烈精神冲突中悲悯的平民情怀和坚定的道义担当，“君子自强不息”的灵魂苦行，构成了他在诗艺和精神上对于当代汉语诗歌无可替代的奉献。中国类型性的优秀诗人为数不少，但昌耀式的诗人只有一个。;10.总结全诗。;请同学们课后查找相关资料，深刻领会诗中诗人要表达的“他的高度究竟是什么呢”？