读后感写作教学课件.pptVIP

读后感写作教学本课件旨在帮助学生掌握读后感写作的基本方法和技巧，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。课程适用于小学高年级及以上学生，由语文教师主讲，共计3课时。通过系统学习，学生将能够撰写出有深度、有感情的读后感。

什么是读后感读后感是读者在阅读作品后，对作品内容、思想、人物、情节等方面的感悟和思考，以及由此引发的联想和启示，通过文字形式表达出来的一种文体。读后感的特点个人化、主观性强，表达读者真实感受和思考与概要、书评的区别概要侧重内容概括，书评侧重评价分析，读后感则重在个人感悟读后感的意义促进思考，加深理解，提高表达能力，培养审美情趣

读后感的重要性通过写读后感，学生可以系统整理阅读所获，将零散的阅读体验转化为系统的知识结构。培养阅读理解能力帮助学生更深入理解文本内容、主题和作者意图，提升文学鉴赏能力训练表达内心真实感受锻炼学生用文字表达情感和思考的能力，增强情感表达的准确性提升写作思维能力通过感悟与反思，培养学生的批判性思维和创造性思维

选择阅读材料选择合适的阅读材料是写好读后感的第一步，应该根据学生的年龄特点和认知水平选择适合的作品。推荐选择熟悉且有教育意义的作品经典名著、寓言故事、适合学生年龄的文学作品等，这些作品往往蕴含丰富的思想内涵和教育意义结合学生兴趣和生活实际选择与学生兴趣爱好相关或与生活实际相联系的作品，更容易引起共鸣和思考快速把握作品主旨的方法阅读作品的开头和结尾，关注章节标题，分析主要人物和情节，理解作者的写作背景和意图

读后感的基本结构良好的结构是读后感写作的基础，清晰的结构有助于读者理解写作者的思路和感悟。引言部分简要介绍作品名称、作者、阅读缘由或背景，提示将要表达的感悟方向内容部分选取感点进行细致描写，表达自己的感受、思考和联想，是读后感的核心部分结尾部分总结全文，归纳主要感悟和心得，可以展望未来或表达决心，呼应开头

读后感写作核心要素理解作品内容和思想感情准确把握作品的主题、情节、人物形象和作者表达的思想感情，是写好读后感的前提联系生活实际反思将阅读内容与自身经历、社会现实相联系，进行对比、分析和思考，使感悟更加深刻写出真情实感表达真实的情感体验和思想感悟，避免空洞的说教和虚假的感情，让读后感更有说服力这三个核心要素相互关联，缺一不可。只有在充分理解作品的基础上，结合实际生活进行思考，才能写出真情实感的读后感。

理解作品的方法深入理解作品是写好读后感的基础，需要学生掌握一定的阅读技巧和方法。精读重点章节对作品中的关键章节、段落进行反复阅读，深入理解其中蕴含的思想和情感抓住情感线索关注作品中人物的情感变化和作者的情感表达，理解作品的情感脉络标记关键词句用笔标记作品中的精彩词句、重要情节和深刻思想，为写作提供素材

联系生活实际的重要性读后感不应只停留在对作品的理解上，更重要的是将阅读与生活实际相联系，从而产生更深刻的感悟。个人体验与作品呼应回忆自己的经历，寻找与作品情节或主题相似的体验，探讨作品对自己生活的启示现实社会联系将作品与当今社会现象、热点问题相联系，思考作品对理解和解决现实问题的帮助举例说明方法通过具体的生活例子或社会案例，印证作品中的观点或思想，使感悟更加具体和有说服力

感点的选择技巧感点是读后感的核心，选择恰当的感点能使读后感更加深刻、有针对性。感悟最深刻的部分选择阅读过程中最打动自己、引起强烈情感反应或深刻思考的情节、人物或思想最能引起共鸣的细节关注作品中与自己经历或价值观产生共鸣的细节，这些细节往往能引发更真实的感悟独特视角的体现尝试从不同角度看待作品，发现他人可能忽略的内容，形成自己独特的见解和感悟

引言写作技巧引言是读后感的开篇部分，它为整篇文章奠定基调，吸引读者继续阅读。一个好的引言应该简洁明了，点明主题。简洁介绍作品名作者简要介绍所读作品的名称、作者，可以加入对作品的简短评价或作者的简介说明阅读动机交代阅读的原因、契机或背景，增加读后感的真实性和个人色彩提示感悟方向简略点明阅读后的主要感受或思考方向，为后文展开做铺垫

内容段写作技巧内容段是读后感的主体部分，应该详细展开对作品的感悟和思考，表达真实的情感和思想。分段清晰按照不同的感点或思考角度分段，每段集中表达一个主要感悟，使文章结构清晰详写感受与体会具体描述阅读过程中的感受、思考和联想，避免笼统概括，多用细节和例子支撑使用生动语言运用形象生动的语言表达感受，可适当使用比喻、拟人等修辞手法增强表现力

结尾写法示例结尾是读后感的收束部分，应该总结全文，深化主题，给读者留下深刻印象。以下是几种常见的结尾写法：总结文章主旨归纳全文的主要感悟和思考，提炼出核心观点或体会，使文章主题更加鲜明示例：《红楼梦》让我明白，世事洞明皆学问，人情练达即文章。展望未来行动表达阅读后的决心或行动计划，说明作品对自己未来生活、学习的影响示例：读完《