2024学年扬州市江都区八年级语文下学期期末考试卷附答案解析.docxVIP

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2024学年扬州市江都区八年级语文下学期期末考试卷

2025.06

一、基础知识综合

1．阅读“和美家乡”片段，完成题目。

江淮之都，长江与运河在这里深情拥抱，缓急交汇却无争无扰，共同滋养着这方土地。纵横的水道中，船只【甲】，船工们协作默契。这“舟楫相济”的画卷，正是“讲信修睦”的日常演驿！江河交汇的包容，舟船礼让的秩序，都源自融入水土的“和”之基因。在新时代的航程中，江淮之都将继续描摹包容协作、美美与共的和谐乐曲！

(1)给加点字注音：默契(??)

(2)指出画波浪线词语中的错别字并订正：“?????”应该为“?????”

(3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（??）

A．继往开来B．摩肩接踵C．川流不息D．戛然而止

(4)画横线的句子有语病，请给出修改建议：

二、名句名篇默写

2．请补全古诗文名句，诠释“和”的丰富内涵。

“和”是人间温情，脉脉流淌：王勃挥手作别，“海内存知己，①”，道尽天涯比邻的豁达；雎鸠关关和鸣，“②，君子好逑”，漾起君子慕侣的思怀。

“和”是物我相谐，清音共鸣：常建步入古寺，见“③，④”，鸟性人心悠然相契；苏轼独立寒夜，写“⑤，寂寞沙洲冷”，孤鸿人影共守清辉。

“和”是天下大同，人心所向：《礼记》勾画“⑥，讲信修睦”，大同画卷自此舒展；杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑦”，济世情怀深彻如海；陶渊明漫笔“⑧，⑨”，老幼皆安的图景淳美如诗。

三、综合性学习

3．八年级（1）班开展以“和为贵”为主题的综合实践活动，请你参与。

(1)本次活动展板中央需要布置一个凸显主题的“和”字，请从下列字体中选择合适的一个，并简述选择理由。

①????????②???????③????????④

选择（填序号）字体为

理由

(2)同学们商议制定一份促进班级和谐的“班级‘和’约”。请仿照画线句，拟写一则和约内容。

班级“和”约1.勤学互助，谦逊共进；

2.互敬互谅，克己宽人；

3.；。

(3)在时事讨论环节，谈到当下激战正酣的“苏超”。小泰是泰州队球迷，他对扬州、泰州队握手言和心有不甘，说：“泰州队个个好样的，扬州队全靠守门员”。如果你是扬州队的球迷，你会如何得体地应对？

四、选择题

4．选出对课文内容和文学常识表述有误的一项（??）

A．面对逆境，不同的人会有不同的选择。陶渊明选择归隐，借和平恬静、安定祥和的“世外桃源”描绘心中理想；柳宗元选择探山访水，以水尤清冽、游鱼空灵、竹树环合的小石潭排解因被贬而郁积的苦闷。

B．精彩的演讲风格各异。闻一多的《最后一次讲演》激情澎湃，丁肇中的《应有格物致知精神》庄重严谨，王选的《我一生中的重要选择》幽默坦诚。

C．游记写法自由多样。《壶口瀑布》立足河心定点观察，描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势；《一滴水经过丽江》用一滴水的视角串起丽江的自然风光、历史沿革和人文景观，别具一格。

D．先秦诸子散文百花齐放。庄子在《北冥有鱼》中以雄奇的想象和夸张的手法塑造了鲲鹏的形象，极富现实主义色彩；孟子在《富贵不能淫》中以反问和排比增强雄辩力，展现了他的“浩然之气”。

五、名著阅读

5．阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。

①冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再也不能住在医院里了。许多月来，周围是活人的受难和注定要死的人们的呻吟和哀号，这比他自己的苦痛还要使他难受。

②当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：

③“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。”

（选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第9章）

(1)请扣住加点的“挺”字，结合保尔一生，解释小说标题“钢铁是怎样炼成的”的深层含义。

(2)请你就以上片段的内容（人物、情感、思想）或形式（写作技巧、行文风格）方面写一两句心得，来表达你的看法和评价。

6．罗兰·罗兰说：“世上只有一种英雄主义，就是认清生活真相后依然热爱生活。”请在司马迁（《经典常谈》）、保尔（《钢铁是怎样炼成的》）、孙少平（《平凡的世界》）、贝多芬（《名人传》）中选择其一，结合人物事迹，谈谈你对上述名言的理解。

六、文言文阅读

班级开展“走近诗人陆游”主题学习活动，请你参与。

[材料一：诗人传记]

陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文