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英语教学课件用语大全本课件集合了英语教学中常用的课堂指令与表达，旨在帮助教师提升课堂管理与互动效率。这些实用表达涵盖了从课堂常规管理到情感交流的多个方面，是英语教师的必备工具。

目录课堂管理用语集合与安静、点名签到、组织纪律教学互动用语提问技巧、鼓励表扬、小组活动课堂活动指令游戏指导、角色扮演、听力训练日常表达与结束语问候语、告别语、作业布置

课堂管理用语：集合与安静Takeyourseats,please.请坐好。Letsstarttheclass.我们开始上课。Quiet,please.请安静。

课堂管理用语：点名签到Whoisabsenttoday?今天谁没来？这是课堂开始时确认出勤情况的常用表达，教师可环顾教室快速确认缺席学生。PleaseanswerHerewhenIcallyourname.我点到时请回答到。向学生说明点名规则，帮助建立课堂常规，便于快速高效地完成考勤工作。

课堂管理用语：组织纪律Donttalktoyourclassmates.不要交头接耳。当学生在课堂上私下交谈影响课堂秩序时，教师可使用此表达进行提醒。语气应当坚定但不过于严厉，目的是引导学生回归课堂活动。Pleasekeepyourdeskclean.保持课桌整洁。引导学生养成良好的学习习惯，整洁的环境有助于提高学习效率。这一提示通常在课前或课后使用，也可在学生准备新活动前使用。

引发注意与提示Payattention,please.请注意。当需要学生集中注意力时，这一简短指令能够快速引导全班关注教师。适用于介绍新内容或重要信息前。Eyesonme,please.看我。更加友好的提醒方式，特别适合低年级学生。这一指令可配合手势使用，效果更佳。

引导顺序用语First,wewill…首先，我们要……用于开始介绍课堂活动流程，帮助学生了解课堂计划和目标。Next,lets…然后，我们……用于过渡到下一个课堂活动或任务，保持课堂节奏流畅。Finally,wewill…最后，我们将……指示最终活动或总结环节，帮助学生完成学习循环。

课堂用语：教材相关Openyourbookstopage10.翻到第10页。明确指示学生找到特定页码，保证全班同步进行学习活动。教师可以举起自己的书本示范，特别是对低年级学生。Whocanreadthisparagraph?谁来读这个段落？邀请学生进行朗读练习，既检查理解情况，也提供口语练习机会。通过提问形式增加学生参与感。

取出与收好物品1Takeoutyourpencils.拿出铅笔。明确指示学生准备特定学习用品，可根据活动需要替换为其他物品名称。2Pleasegetyourworkbooksready.请准备好练习册。提示学生为即将开始的活动做好准备，保持课堂节奏。3Putyourbooksaway.把书收起来。帮助学生完成一个活动并准备下一个环节，养成良好的整理习惯。

找寻页码与页面位置Turntopage5.翻到第5页。直接指示学生找到特定页码，适用于正式开始某一部分学习内容时。Pleaselookatthepictureonthetop.请看上面的图片。引导学生关注页面特定位置的内容，提高课堂关注点的精准度。Findthedialogueatthebottomofthepage.找到页面底部的对话。帮助学生快速定位特定学习内容，减少查找时间。

板书与黑板操作Illwriteitontheboard.我写在黑板上。提示学生关注即将呈现的黑板内容，这通常是重点知识或新词汇。同时也提醒学生准备记笔记。Whodliketowriteontheboard?谁来写板书？邀请学生参与课堂活动，增强互动性，同时检验学生的拼写和理解能力。这种活动有助于活跃课堂氛围。

使用粉笔与板擦Bringmethechalk,please.请帮我拿粉笔。委派简单任务给学生，既满足教学需求，也培养学生的责任感和参与意识。Erasetheboard.擦黑板。指示学生协助清理黑板，为新内容做准备。这也是课堂管理的一部分，培养学生的集体意识。

电子设备操作Letslistentotherecording.我们来听录音。提示学生准备开始听力活动，应当确保所有学生都能听清并理解指令，为听力训练做好准备。Pleaselookatthescreen.请看屏幕。引导学生关注投影内容，通常用于展示多媒体材料、幻灯片或视频时。确保所有学生能够看到屏幕内容。现代英语教学越来越依赖电子设备，掌握相关用语有助于教师高效组织多媒体教学活动。

听力练习相关Listencarefull