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高中信息技术课程中分层教学法的实践探索与成效研究.docx

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    高中信息技术课程中分层教学法的实践探索与成效研究

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在当今数字化时代，信息技术深刻融入社会生活的方方面面，成为推动社会发展和经济增长的关键力量。随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的迅猛发展，社会对信息技术人才的需求呈现出爆发式增长态势。据相关数据显示，近年来信息技术行业的人才缺口持续扩大，尤其是掌握前沿技术的高端人才更是供不应求。这种人才需求的变化，对高中信息技术教育提出了更高的要求，亟需培养出具备扎实信息技术基础、创新思维和实践能力的高素质人才。

    然而，在高中信息技术教学实践中，教师面临着学生信息技术基础差异较大的问题。由于学生的家庭

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