《劝学》公开课(三课时).pptxVIP

《荀子》劝学高一语文组刘波

劝学劝学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。

劝学荀子（约前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿。

荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，又是一位文学家、教育家。劝学

荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。劝学

朗读全文，注意以下生字的读音中（）輮（）舆（）有（）槁暴（）砺（）参省（）臾（）跂（）楫（）生（）蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）跪（）蟮（）螯（）zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyúqìjíróu

于①、于②、于③以为而①、而②、而③、而④诵读第1、2段，和周围同学合作，交流下列词语的意思：理解积累

第一段君子曰：学不可以已。劝学

第一段君子曰：学不可以已。译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”劝学此指有学问、有修养的人动词，停止

中心论点学不可以已艺无止境，学海无涯，活一辈子，学一辈子

劝学青，取之于蓝，而青于蓝；第二段

劝学译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。青，取之于蓝，而青于蓝；靛青，一种染料代词，代指第一个“青”，它介词，“从”一种草,也叫蓼蓝,叶子可制染料表转折的连词，但是、可是形容词，颜色深介词，比倒装句（介宾短语作状语后置）：于蓝取之，而于蓝青。第二段

冰，水为之，而寒于水。劝学

劝学译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。冰，水为之，而寒于水。wéi，动词，形成，凝结代词，代指“冰”，它表转折的连词，但是、可是介词，“比”倒装句（介宾短语作状语后置）：而于水寒。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草深。冰，水凝结成它，可是比水寒冷。读书人，是由没有文化的人变成的，但是学习后，就比学习前层次高。可见，学习可以提高人的水平。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。劝学

劝学木直中绳，輮以为轮，其曲中规。译文：木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。zhòng，符合、适合木工用来取直的墨线róu，通“煣”，使动，（用火烤）使…弯曲代词，代前文的“木”，它qū，形容词作名词，曲度，弧度圆规zhòng，符合、适合省略句（之）（之）代词，指木材介词，把动词，做成

中：（1）瓮中之鳖（2）中峨冠而多髯者为东坡（3）中道而废（4）木直中绳（5）见其发矢十中八九内、里中间、当中半、一半符合、适合命中劝学

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。劝学

劝学虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。译文：即使又晒干，不再挺直的原因，是（用火烤）使它弯曲，令它这样的。表让步连词，即使通“又”gǎo，枯pù，通“曝”，晒槁暴：枯干、晒干直因果复句中表提顿，可译为“…的原因”它，代词，代“木直中绳”中的“木”代词，这样

学习的意义还在于，经过了这一过程，人性得到改变，不会再回到过去的那种状态。木材笔直得合乎拉直的墨线,使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲符合圆规。即使又晒干，不再挺直的原因，