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英语基本功大赛说课课件

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目录

第一章

大赛介绍

第二章

说课内容准备

第四章

课件制作要点

第三章

说课技巧与策略

第六章

案例分析与讨论

第五章

评价与反馈

大赛介绍

第一章

大赛目的和意义

通过比赛形式激发学生英语学习兴趣，提高他们的听说读写实际应用能力。

提升英语实际应用能力

比赛中的团队项目要求学生合作解决问题，培养创新思维和团队协作精神。

激发创新思维和团队协作精神

大赛鼓励学生了解不同文化背景，增强跨文化交际能力，为国际化竞争做准备。

培养国际视野和跨文化交际能力

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参赛对象和要求

本大赛面向在校大学生，鼓励英语专业及非英语专业的学生积极参与。

参赛对象

参赛者需具备良好的英语听说读写能力，能够流畅地进行英语交流和表达。

语言能力要求

参赛者需准备一段英语自我介绍和一个英语主题演讲，内容需紧扣大赛主题。

比赛内容准备

所有参赛者必须遵守比赛规则，按时提交报名材料，比赛过程中不得作弊。

比赛规则遵守

大赛流程和规则

参赛者需提交个人资料，包括英语水平证明，以确保符合参赛资格。

参赛资格审查

01

初赛通常采用笔试形式，测试参赛者的语法、词汇和阅读理解能力。

初赛选拔机制

02

通过初赛的选手将进入复赛，复赛可能包括口语和写作测试，决赛则可能涉及现场演讲或辩论。

复赛及决赛环节

03

大赛设有明确的评分标准，由专业英语教师和外籍专家组成的评委团进行公正评判。

评分标准和评委构成

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说课内容准备

第二章

说课主题选择

01

选择与学生日常生活紧密相关的主题，如“学校生活”或“家庭与朋友”，以提高学生的兴趣和参与度。

02

挑选当前的热点话题或事件作为说课主题，例如“环境保护”或“科技发展”，以增强课程的时效性和现实意义。

03

根据学生的年龄和认知水平选择主题，如针对小学生可选择“动物朋友”或“童话故事”，确保内容的适宜性。

选择与学生生活贴近的主题

结合时事热点

考虑学生年龄特点

教学目标设定

设定教学目标时，需明确学生在听、说、读、写四项语言技能上的具体提升目标。

明确语言技能目标

确定学生需要掌握的英语基础知识，如词汇量、语法结构等，确保目标具体可衡量。

设定知识掌握目标

培养学生有效的学习策略，如记忆技巧、阅读理解方法，以提高自主学习能力。

设定学习策略目标

教学方法和手段

通过角色扮演、小组讨论等互动方式，提高学生的参与度和兴趣，促进语言实际运用能力。

互动式教学

设计英语单词接龙、猜谜等游戏，让学生在游戏中学习，激发学习英语的乐趣和动力。

游戏化学习

利用视频、音频、PPT等多媒体工具，使课堂内容更加生动，增强学生对知识点的理解和记忆。

多媒体辅助教学

说课技巧与策略

第三章

语言表达技巧

清晰的发音

在说课时，清晰准确的发音能够帮助学生更好地理解内容，避免误解。

适当的语速

掌握适宜的语速对于说课至关重要，过快或过慢都会影响信息的传递效率。

有效的肢体语言

使用恰当的肢体语言可以增强语言表达的感染力，使说课内容更加生动有趣。

互动环节设计

设计针对性问题，鼓励学生积极思考并回答，以检验他们对课程内容的理解和掌握。

提问与回答

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将学生分成小组，就特定话题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高课堂参与度。

小组讨论

通过模拟真实场景的角色扮演活动，让学生在实践中学习语言，增强语言运用能力。

角色扮演

引入与课程内容相关的英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提升学习兴趣。

互动游戏

时间管理与控制

在准备说课时，应合理规划每个环节的时间分配，确保重点内容得到充分讲解。

合理分配说课各环节时间

使用计时器或倒计时工具来提醒自己，确保在规定时间内完成说课的每个部分。

使用时间提示工具

通过模拟说课练习，熟悉内容和时间的匹配，提高在实际说课中的时间管理能力。

练习时间控制

课件制作要点

第四章

内容结构设计

确保课件内容条理分明，每个部分都有明确的标题和子标题，便于学生理解和跟随。

逻辑清晰的布局

设计问答、小测验等互动环节，提高学生的参与度和兴趣，促进知识的吸收。

互动元素的融入

使用不同的字体大小、颜色和样式来区分重点信息和次要信息，增强视觉效果。

视觉层次分明

视觉效果呈现

色彩搭配原则

选择和谐的色彩搭配，避免色彩过于刺眼，确保文字和背景之间有足够的对比度。

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字体与排版设计

使用易读的字体，合理安排文字大小和行距，确保信息层次分明，便于观众快速捕捉重点。

03

图像和图表的运用

精选高质量的图片和图表，用以辅助说明内容，增强信息的直观性和吸引力。

04

动画和过渡效果

适当使用动画和过渡效果，使课件内容动态呈现，但需避免过度使用以免分散注意力。

技术应用与创新

利用多媒体技术，如动画和视频，增加课件的互动性，提高学生的学习兴趣