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3年级数学教案优秀6篇

我们想要通过教案的设计，激发学生的学习热情，电子教案的云端共享，让教学资源在教研组内流动起来，促进集体智慧碰撞，以下是本店铺精心为您推荐的3年级数学教案优秀6篇，供大家参考。

3年级数学教案篇1

教学内容：

人教版小学数学三年级上册教材第4～5页。

教学目标：

1、结合具体情景分析，会进行一些有关时间的简单计算。

2、经历结合具体情境进行时间计算的过程，体会方法的多样化，提高学生解决问题的能力。

重点：掌握时间单位之间的简单换算方法，会进行一些有关经过时间的简单计算。

难点：结合生活实际灵活地解决求经过时间的问题。

教学设计

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，今天我们先来复习一下学过的知识。（出示幻灯片）

钟表上最长最细的针是计量很短的时间常用作单位。

秒针走一圈是秒，分针走一圈是分，时针走一圈是时。

所以1分=秒，1时=分。

二、探究新知

1、时间单位的换算

2时=分

想：1时是60分，2时有个60分。

2、出示题目。

120秒＝分

60秒是1分，120秒是

2个60秒。

4分＝秒

1分是60秒，4分就是

4个60秒。

5时＝分

可以想，1时是60分，5时里有

几个1时，就是几个60分。

三、练习巩固

1、填一填。

3时＝分

1时25分＝分

3分＝秒

150秒－30秒＝分

2、在里填上＞＜或＝。

9分90秒

1分15秒65秒

3时200分

1时30分90分

四、总结提升。

今天我们学习了什么？

3年级数学教案篇2

教学目标：

知识与能力

1、通过欣赏图案，体会图形排列的规律。

2、引导学生利用对称、平移和旋转知识，能在电脑上设计简单的图案。

过程与方法

1、利用多媒体拓宽学生视野，丰富学生积累。

2、通过在电脑画图操作中进行自主、合作学习，培养学生自学能力及合作意识。

情感、态度和价值观

1、欣赏生活中各具特色的图案，感受其中蕴涵的对称美、和谐美、简洁美。

2、通过亲自动手设计图案，从中体会创造的乐趣和艰辛，领略图形世界的神奇。

教学重难点：

1、学生能利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。

2、画图过程中对图形平移距离和旋转度数的正确理解。

教学过程：一、创设情景激趣导入

1、欣赏学生收集到的一些生活中的美丽图案。

思考：（1）你收集的图案有什么特点?

（2）是什么图形平移旋转绘制成的?

2、欣赏老师收集的图案

（电脑出示）。看到这些美丽的图案，你有什么感受?

3、#教案#导语：大家刚才说的很好，那么今天我们就来上一节有关图案欣赏的数学课。（揭示课题：图案欣赏）

二、图案欣赏感悟新知

1、出示教材图1五角星图案：

观察思考：这个图形是怎样拼摆而成的?

2、观察五角星的旋转过程：（动画演示：呈现由三角形→五角星图案的全过程）。

3、学法指导：对，运用我们以前学过的对称、平移、旋转可以制作出许多美丽的图案。

4、呈现教材中其余五幅图案。（电脑出示）

思考：图2～6是运用了我们学过的什么知识，怎样绘制的?

5、师进行动画演示。

6、小结：大家说的非常好。刚才大家共同感知了这几幅图案的排列规律，并且明白了它们的绘制原理，体会到了图形的美。现在想不想自己动手做一做，来设计一幅美丽的图案。

三、动手操作强化感知

小组活动①：

1、基本图形的制作：大家看前面这个基本图形是怎么得到的?（电脑出示）：_____。

2、小组合作：用这个基本形拼一拼，看谁能制作出美丽的图案，涂上自己喜欢的颜色。要求按一定规律涂色。

3、小组汇报：

4、教师小结：同学们拼出的图案真漂亮，富有一定的创意。想不想再利用图形设计一个更漂亮的图案?

小组活动②：

1、这些图形是怎样得到的?（电脑出示）

2、选择其中的一个图形设计花边。

3、展示学生作品，你想把它应用在什么地方?

小组活动③：

设计你喜欢的图案，并在全班进行交流。

四、知识拓展发散思维

1、欣赏教师搜集的图案。（电脑出示）通过本节课的学习你们来说一说它们是怎么得到的?

2、总结：古人说美源于生活，而我认为美源于创造，是人们将心中美好之物用双手和智慧创造出来的。希望我们同学也能将今天所学用于创造美好的生活。

3年级数学教案篇3

教学过程

一、创设情境，激趣引入。

1、师：老师给大家讲个故事。在遥远的大森林里，动物乐园要举行盛大的庆祝活动