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本土艺术资源在公共艺术课程中的实践应用
引言
本土美育资源丰富多样，不仅包括传统的艺术形式如绘画、雕塑、音乐和舞蹈，还涉及民间工艺、口述历史、地方戏剧等多元化的文化表现形式。通过将这些资源纳入艺术教育中，能够拓宽艺术教育的内容和视野，为学生提供更加多元化的艺术体验，激发他们的艺术创造力和表现力。
科技的迅猛发展为公共艺术的创作与展示提供了更多可能。随着人工智能、虚拟现实、增强现实等技术的应用，艺术表现形式的多样化为公共艺术课程的核心素养目标注入了新的活力。未来的公共艺术课程将越来越强调与科技的融合与创新，学生不仅要具备传统的艺术创作能力，还需要
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