第10课 从数据到编码 课件【浙教版】《信息科技》 四年级上册.pptxVIP

信息科技第10课：从数据到编码授课：

1数据与编码的关系2编码的多种呈现方式目录一起学习信息科技

思考1为什么每一辆车都要有车牌号码？2使用一套规则表示所有的事物合理吗？

你知道吗

思考1为什么每一辆车都要有车牌号码？2使用一套规则表示所有的事物合理吗？

日常生活中，常常可以见到一些“特别”的数据，如：电话号码、公民身份号码、门牌号码、车牌号码等，这些有一定规律的数据都是经过编码得到的。

讨论一起来行动

一起来行动讨论

一起来学习建构随着当下信息社会的持续深入，编码被越来越广泛地使用，数据编码已成沟保持信息社会组织与秩序的科学基础。

有规律的数据建构

建构有规律的数据

有规律的数据建构

【实践探究】探究04江干区05拱墅区06西湖区08滨江区11北京32江苏31上海33浙江奇数男偶数女省级代码城市代码区县代码已知身份证号码问这个孩子是：浙江省杭州市（）区生日是（）性别是（）01杭州02宁波性别代码

编码的呈现方式建构

编码的呈现方式建构

编码的呈现方式建构

编码的呈现方式编码是按照约定规则进行的规范性描述，可以用数字、字母或文字等表示。

编码的呈现方式

授课：感谢认真学习的自己下节课见