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2025年综合类-初级中学思想品德-思想品德课程理论基本知识历年真题摘选带答案(5卷单选题100道)

2025年综合类-初级中学思想品德-思想品德课程理论基本知识历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】思想品德课程的核心目标是

【选项】A.提高学生成绩B.培养社会主义核心价值观C.发展学生核心素养D.强化考试能力

【参考答案】B

【详细解析】思想品德课程以立德树人为根本任务，其核心目标是培育社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。选项B准确对应课程根本目标，其他选项均偏离课程本质属性。

【题干2】德育过程基本规律中，矛盾的主要方面是

【选项】A.间接经验与直接经验B.个体品德发展与社会要求C.学生自觉性与教师主导性D.德育内容与德育方法

【参考答案】B

【详细解析】德育过程基本规律强调社会要求与个体品德发展的矛盾是主要矛盾。选项B正确揭示了德育矛盾本质，其他选项分别对应其他规律中的矛盾关系。

【题干3】心理健康教育中，团体辅导的主要形式属于

【选项】A.个体咨询B.教学渗透C.活动体验D.家校合作

【参考答案】C

【详细解析】活动体验是心理健康教育的主要实施形式，通过团体辅导、心理剧等体验式活动达成教育目标。选项C符合课程实施要求，其他选项属于不同教育途径。

【题干4】思想品德教材编排遵循的编排原则不包括

【选项】A.系统性B.前瞻性C.科学性D.实践性

【参考答案】B

【详细解析】教材编排原则包含系统性、科学性和实践性，前瞻性并非编排原则。选项B不符合教材编写规范，其他选项均属于教材设计要素。

【题干5】教学评价中形成性评价的核心功能是

【选项】A.选拔人才B.过程性反馈C.终结性鉴定D.教师自我反思

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价贯穿教学全过程，主要功能是及时反馈调节教学。选项B准确描述其核心功能，其他选项分别对应终结性评价和教师专业发展范畴。

【题干6】学生良好品德形成的心理基础是

【选项】A.认知发展B.情感认同C.意志坚持D.行为习惯

【参考答案】B

【详细解析】情感认同是品德形成的关键心理机制，认知发展是基础，行为习惯是最终体现。选项B正确揭示品德形成的心理基础，其他选项构成品德形成完整链条。

【题干7】《中小学德育工作指南》提出的德育实施原则不包括

【选项】A.分层递进原则B.尊重信任原则C.因材施教原则D.坚持显性教育与隐性教育统一原则

【参考答案】C

【详细解析】《中小学德育工作指南》明确提出的原则包括导向性、尊重信任、疏导激励、知行统一、因材施教和协同育人。选项C属于其他德育理论范畴，与题干要求不符。

【题干8】教学过程中最近发展区理论由哪位心理学家提出

【选项】A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁姆D.斯金纳

【参考答案】B

【详细解析】最近发展区理论是苏联心理学家维果茨基在《思维与语言》中提出的核心概念，强调教学应略高于学生现有水平。选项B正确对应理论创始人，其他选项均为教育心理学重要人物。

【题干9】思想品德课程中教学情境创设的主要目的是

【选项】A.提高课堂纪律B.增强学生参与C.简化教学内容D.控制教学进度

【参考答案】B

【详细解析】教学情境创设旨在通过真实情境激发学生认知冲突，促进主动参与。选项B准确对应情境教学目标，其他选项属于课堂管理范畴。

【题干10】德育过程中开端阶段的关键环节是

【选项】A.确定教育目标B.制定实施方案C.选择教育方法D.建立评价体系

【参考答案】A

【详细解析】德育过程开端阶段需明确教育目标，为后续实施奠定基础。选项A正确对应开端阶段核心任务，其他选项属于不同发展阶段要求。

【题干11】思想品德课程教学原则中理论联系实际强调

【选项】A.理论优先于实践B.实践验证理论C.理论指导实践D.实践脱离理论

【参考答案】C

【详细解析】理论联系实际原则要求以理论指导实践，同时注重实践对理论的检验和发展。选项C准确体现原则内涵，选项D明显违背原则精神。

【题干12】心理健康教育中心理弹性培养的核心目标是

【选项】A.提升学业成绩B.增强抗挫折能力C.改善人际关系D.发展艺术特长

【参考答案】B

【详细解析】心理弹性培养旨在增强学生面对逆境的适应力，选项B正确对应核心目标，其他选项属于具体教育成果。

【题干13】思想品德课程实施实践育人途径不包括

【选项】A.社会调查B.社团活动C.课堂讲授D.红色研学

【参考答案】C

【详