《唐诗鉴赏与名句欣赏：高二语文特色教学教案》.docVIP

《唐诗鉴赏与名句欣赏：高二语文特色教学教案》

一、教案取材出处

《唐诗鉴赏与名句欣赏》课程内容来源于我国古代文学瑰宝——唐诗，选取了多位唐代著名诗人的经典作品，如杜甫的《春望》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

教案参考了高中语文教材《唐诗鉴赏与名句欣赏》的相关章节，以及部分教育专家对唐诗鉴赏的研究成果。

二、教案教学目标

让学生了解唐诗的起源、发展和特点，培养学生对唐诗的兴趣。

培养学生掌握唐诗鉴赏的基本方法，提高学生的审美能力和文学素养。

通过对唐诗名句的欣赏，激发学生的情感共鸣，培养学生的情感表达能力。

培养学生运用所学知识分析、评价文学作品的能力，提高学生的综合素质。

三、教学重点难点

教学重点：

理解唐诗的基本特点，如格律、意境、修辞手法等。

掌握唐诗鉴赏的基本方法，如分析诗人的生平、时代背景、诗歌内容等。

欣赏唐诗名句，体会诗人的情感和意境。

教学难点：

理解唐诗的格律特点，如平仄、对仗、押韵等。

分析诗人的生平、时代背景与诗歌内容之间的关系。

在鉴赏过程中，如何把握诗人的情感和意境，从而准确评价诗歌。

教学内容

教学目标

教学方法

唐诗格律

理解唐诗格律特点，提高学生的审美能力。

课堂讲解、案例分析、学生讨论

诗人生平

了解诗人生平与诗歌创作之间的关系。

课前预习、课堂讲解、学生分享

诗歌内容

分析诗歌内容，提高学生的鉴赏能力。

课堂讲解、学生讨论、评价作品

名句欣赏

欣赏唐诗名句，激发学生的情感共鸣。

课堂展示、学生朗读、情感体验

综合能力

培养学生运用所学知识分析、评价文学作品的能力。

课堂讨论、作业布置、成果展示

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的系统讲解，引导学生对唐诗的背景、格律、意境等基本知识进行了解，为后续的鉴赏和分析打下基础。

讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，对诗歌进行多角度的解读和分析，培养学生的思辨能力和合作意识。

示范法：教师通过对典型诗句的鉴赏分析，示范鉴赏方法，让学生直观地学习如何鉴赏诗歌。

欣赏法：引导学生通过朗读、品味诗歌的语言美、意境美，激发学生的审美情感。

作业法：布置与唐诗相关的作业，如诗歌仿写、赏析文章等，巩固学生对所学知识的掌握。

五、教案教学过程

导入新课：

教师播放一首唐诗，让学生通过听、读来感受诗歌的美。

提问：“这首诗给你怎样的感受？你认为它有哪些独特之处？”

学生分享感受，教师总结：唐诗以其独特的格律、丰富的意象、深邃的意境著称。

讲解唐诗格律：

教师介绍唐诗的平仄、对仗、押韵等格律特点。

示例分析：《春望》中的平仄、对仗如何运用得恰到好处。

学生尝试找出诗句中的格律特点，并解释其作用。

鉴赏唐诗名句：

教师挑选《登鹳雀楼》等诗中的名句，让学生朗读并解释。

例如：“白日依山尽，黄河入海流。”提问：“这句诗中的意象有哪些？诗人想表达什么样的情感？”

学生分享观点，教师引导讨论。

讨论法实践：

分组讨论：《静夜思》中的“床前明月光”为何成为千古绝唱？

各小组代表分享讨论结果，全班共同总结。

作业布置：

要求学生选择一首喜欢的唐诗，进行仿写，并说明仿写的原因。

预习下一课内容，准备相关问题的答案。

六、教案教材分析

教材选择：选取《唐诗鉴赏与名句欣赏》教材，内容丰富，涵盖唐代不同诗人的作品，有利于学生全面了解唐诗。

教材分析：

教材中包含了大量的诗篇，便于学生对比学习，发觉不同诗人的风格差异。

教材对每首诗的介绍详实，有助于学生了解诗歌的创作背景和作者生平。

教材中的鉴赏分析部分，提供了多样的鉴赏角度，有助于培养学生的文学鉴赏能力。

教学内容

教学方法

教学过程

教学评价

唐诗格律

讲授法、示范法

教师讲解，学生跟读，教师示范，学生尝试分析诗句格律

学生能正确识别诗句格律，并理解其作用

诗歌内容

讨论法、作业法

分组讨论，分享结果，布置仿写作业

学生能运用所学知识进行诗歌内容分析，完成仿写作业

名句欣赏

欣赏法

学生朗读，分享感受，教师引导讨论

学生能通过朗读和品味，感受到诗歌的意境和情感

综合能力

综合运用多种方法

课堂讨论、作业布置、成果展示

学生能综合运用所学知识，分析评价文学作品

七、教案作业设计

诗歌仿写作业：

作业内容：选择一首自己喜欢的唐诗，进行仿写，要求保持原诗的格律和意境。

操作步骤：

学生自选一首唐诗。

分析原诗的格律、意象和情感。

根据分析结果，创作一首仿写诗。

将仿写诗与原诗进行对比，分析异同。

具体话术：

“同学们，今天我们布置一个特别的作业，请大家选择一首自己喜欢的唐诗，尝试进行仿写。记得要保持原诗的格律和意境哦。”

“在仿写的过程中，能够深入理解原诗的内涵，尝试用自己的语言表达出来。”

诗歌赏析报告：

作业内容：选择一首唐诗，撰写一篇赏析报告，包括诗歌的背景、作者生平、诗歌内容、艺术特色等。

操作步骤：

学生自选一首唐诗。

收集诗歌的背景资料和作者