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残疾学生心理健康服务与支持体系建设.docx

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    残疾学生心理健康服务与支持体系建设

    前言

    残疾人友好学校的核心价值在于尊重与包容。其目标不仅是为残疾学生提供学术教育，还包括提升他们的社会适应能力、自理能力和独立性。学校环境的友好性强调对残疾学生的理解与接纳，消除偏见和歧视，促进他们的全面发展。教育工作者的专业素养和对残疾学生需求的敏感性是其成功的关键。

    在资源配置方面，残疾人学校存在明显的不均衡现象。部分地区的学校获得了较为充足的资金支持和教学资源，能够较好地满足基本的教育需求；许多地方由于财政投入不足或对特殊教育的关注度不高，导致学校的教学环境较为简陋，教学资源匮乏。尤其是对于重度残疾学生

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