三年级上册《搭船的鸟》常态课教学设计第二课时.pptxVIP

2025/07/05三年级上册《搭船的鸟》常态课教学设计第二课时汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学重难点03教学过程04作业布置

教学目标01

知识与技能目标理解课文内容学生能够准确理解《搭船的鸟》故事情节，把握文章主旨。词汇积累通过课文学习，学生能够掌握并运用新词汇，丰富语言表达。朗读技巧指导学生正确朗读课文，体会语句的节奏和情感，提高朗读能力。

过程与方法目标培养阅读理解能力通过讨论和回答问题，学生能够理解课文内容，把握故事主线。提高语言表达技巧鼓励学生用自己的话复述故事，提升语言组织和表达能力。激发创造性思维引导学生想象故事中鸟儿的视角，培养创新思维和同理心。增强合作学习意识通过小组合作完成任务，学生学会倾听、交流，共同解决问题。

情感态度与价值观目标培养学生的同理心通过讨论故事中的角色情感，引导学生理解并感受他人的感受，培养同理心。激发学生对自然的热爱通过分析鸟儿搭船的情节，激发学生对自然界的兴趣和爱护自然的情感。增强学生的环保意识讨论故事中人与自然和谐共处的场景，引导学生认识到保护环境的重要性。

教学重难点02

教学重点理解故事情节通过讨论和角色扮演，让学生深入理解《搭船的鸟》的故事情节和角色之间的关系。词汇积累引导学生学习和记忆文中的关键词汇，增强语言表达和理解能力。情感态度与价值观分析故事中角色的行为，引导学生树立正确的价值观和积极的人生态度。阅读理解技巧教授学生如何通过上下文线索推断词义，提高阅读理解能力。

教学难点理解文本深层含义引导学生深入分析文本，理解鸟儿搭船的深层寓意，培养其文学鉴赏能力。掌握比喻手法通过实例讲解比喻手法在文中的应用，帮助学生理解并学会运用比喻。提升阅读理解能力通过提问和讨论，提高学生对故事情节的把握和对细节的分析能力。

教学过程03

导入新课理解故事情节通过讨论和角色扮演，让学生深入理解《搭船的鸟》的故事情节和角色之间的关系。掌握词汇和句式引导学生学习并掌握文中的关键词汇和句式，增强语言表达能力。培养阅读兴趣通过互动式阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。提升语言表达能力通过复述故事、小组讨论等方式，提高学生的语言组织和表达能力。

讲解新知识理解课文内容学生能够准确理解《搭船的鸟》故事情节，把握文章主旨。词汇积累通过课文学习，学生能掌握并运用新词汇，丰富语言表达。朗读技巧指导学生掌握正确的朗读方法，提高朗读时的语调和情感表达能力。

学生练习理解文本深层含义引导学生深入分析文本，理解鸟儿搭船的深层寓意，培养其文学鉴赏能力。词汇的准确运用教授学生如何在语境中准确使用新词汇，提高他们的语言表达能力。情感态度的培养通过讨论和角色扮演，激发学生对动物的同情心和保护自然环境的意识。

课堂小结01培养阅读理解能力通过讨论和角色扮演，学生能够理解故事内容，把握文章主旨。02提高语言表达技巧鼓励学生用自己的话复述故事，提升语言组织和表达能力。03激发创造性思维引导学生想象故事中鸟儿的视角，创作自己的搭船经历。04增强合作学习意识小组合作完成阅读任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

布置作业培养学生的同理心通过讨论故事中的角色情感，引导学生理解并感受他人的感受，培养同理心。激发学生对自然的热爱通过分析文中鸟儿与环境的互动，激发学生对自然界的兴趣和爱护之情。增强学生的环保意识讨论故事背景下的环境问题，教育学生认识到保护环境的重要性，增强环保意识。

作业布置04

课后练习题01理解课文内容学生能够准确理解《搭船的鸟》故事情节，把握文章主旨。02词汇积累通过课文学习，学生能够掌握并运用故事中的新词汇和表达方式。03朗读技巧学生能够运用适当的语调和节奏朗读课文，表达故事情感。

预习下一课时内容培养阅读理解能力通过讨论和回答问题，学生能够理解故事内容，把握文章主旨。提高语言表达技巧鼓励学生用自己的话复述故事，提升语言组织和表达能力。激发创造性思维引导学生想象故事中鸟儿的视角，培养其创造性思维和同理心。增强合作学习能力通过小组合作完成任务，学生学会倾听他人意见，共同解决问题。

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