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课时种群数量的变化及其影响素含答案第43课时种
群数量的变化及其影响素
课标1.尝试建立数学模型解释种群的变动。2.举例说明非生物素和不同物种间的相
要求互作用都会影响生物的种群数量变化。3.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。
1.“S”形和“J”2024•贵州-T142024•山东-T182024•黑吉辽・T22
形种群数量增长曲2024.新课标.T6
线的分析2023・山东-T192022•全国甲152022•山东-T19
考情
2.影响种群数量变2024•安徽-T172023・广东-T62022•广东-T202021•湖
分析
化的素及应用北・T142021・天津-T132021•海南-T182021•海南・T24
3.培养液中酵母菌
2022•江苏-T92021•江苏1192021•湖南-T2
种群数量的变化
考点一种群数量的变化及其影响素
必备知识
■整合
1.建构种群增长模型的方法
(1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
(2)建构方法和实例
观察研究对象，
细菌每20min分裂一次
提出问题
在条件充足的情况下，种群的增
1提出合理的假设卜
长不受种群密度增加的影响
用适当的数学形式对N,=2,N代表细菌数量，
—
事物的性质进行表达表示第几代
检验最修正观察、统计细菌数量)
(3)表达形式
①数学公式：科学、准确，但不够直观。
②曲线图：直观，但不够精确。
2.种群数量的增长
⑴种群的“J”形增长
种群数量褴J
增长模型法尸石茴
增长率
种群增长率和
增长速率模型
0时间。时间
形
形成食物和空间条件充裕、气候适宜、没
曲
原有天敌和其他竞争物种等
线
N„：该种群的起始数量
，：时间
M：1年后
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