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2025年综合类-小学教育心理学-第十三章课堂管理历年真题摘选带答案(5卷100道合辑-单选题)

2025年综合类-小学教育心理学-第十三章课堂管理历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】在课堂管理中，教师采用“行为契约”策略时，通常需要学生共同参与制定具体行为目标和奖惩措施。以下哪项不属于行为契约的核心要素？（A）明确的行为标准（B）可量化的奖惩机制（C）短期目标设定（D）长期行为矫正计划

【参考答案】C

【详细解析】行为契约的核心是建立明确的规则与即时反馈机制，短期目标设定（C）更适用于阶段性行为干预，而长期矫正计划（D）需配合契约的阶段性调整，因此正确答案为C

【题干2】研究表明，民主型教师风格在小学课堂中能有效提升学生参与度，其关键特征不包括（A）定期组织学生讨论课堂规则（B）采用权威命令式指令（C）允许学生自主选择学习小组（D）建立双向沟通反馈渠道

【参考答案】B

【详细解析】民主型教师强调师生平等互动，排除（B）的权威式指令，其他选项均体现协商式管理，故B为正确选项

【题干3】根据科温特行为矫正理论，代币制的核心功能是（A）建立短期行为强化（B）消除长期习惯养成（C）替代原有错误行为（D）改变群体规范

【参考答案】A

【详细解析】代币制通过即时奖励塑造短期行为，长期改变需配合系统脱敏等持续干预，因此正确答案为A

【题干4】课堂中断处理中，冷处理策略特别适用于（A）情绪爆发期（B）行为模仿阶段（C）问题行为初期（D）同伴影响高峰期

【参考答案】A

【详细解析】冷处理要求教师暂停干预以避免情绪升级，适用于（A）情绪爆发期，而初期问题（C）更适合引导式干预

【题干5】教师发现某学生连续三次违反课堂纪律后，应首先采取的干预步骤是（A）直接进行体罚（B）联系家长共同制定行为计划（C）建立行为观察记录（D）实施小组同伴教育

【参考答案】C

【详细解析】根据行为干预原则，记录行为是制定个性化方案的前提，排除（A）的违规体罚，其他选项需建立在系统观察基础上

【题干6】课堂规则制定的民主化原则要求（A）教师单独决定规则内容（B）采用多数票表决制（C）结合教师专业判断（D）定期修订机制

【参考答案】B

【详细解析】民主化核心是学生参与决策，多数票表决（B）体现集体意志，而教师专业判断（C）需与民主程序结合

【题干7】关于师生关系对课堂管理的影响，下列哪项表述错误？（A）高支持关系降低纪律问题频率（B）权威型关系易引发学生抵触（C）同伴关系影响显著低于师生关系（D）信任关系提升规则内化效果

【参考答案】C

【详细解析】教育心理学证实同伴关系对行为塑造的影响权重（约35%）显著高于师生关系（约20%），因此C表述错误

【题干8】课堂时间管理中，结构化教学特别强调（A）随机任务分配（B）预定时程安排（C）弹性调整机制（D）教师主导节奏

【参考答案】B

【详细解析】结构化教学要求严格的时间分段规划，弹性机制（C）属于进阶管理，故B为正确选项

【题干9】教师使用自然结果法处理学生打闹行为时，其理论基础是（A）行为主义强化理论（B）认知失调理论（C）人本主义发展理论（D）生态系统理论

【参考答案】A

【详细解析】自然结果法源自行为主义，通过自然发生的后果强化正确行为，与斯金纳的操作性条件反射理论直接相关

【题干10】关于课堂物理环境设计，最近发展区理论指导下的空间布局应（A）将活跃学生集中（B）设置独立学习角（C）按能力梯度分组（D）最大化座位密度

【参考答案】C

【详细解析】维果茨基理论强调能力差异，梯度分组（C）通过同伴互助促进最近发展，其他选项缺乏理论支撑

【题干11】处理课堂冷暴力问题时，首要任务是（A）公开批评施暴者（B）建立匿名举报渠道（C）进行团体心理辅导（D）完善班级公约

【参考答案】B

【详细解析】冷暴力具有隐蔽性，匿名渠道（B）是收集证据的关键步骤，公开批评（A）可能激化矛盾

【题干12】教师走动式管理的主要优势在于（A）减少监控盲区（B）提升指令清晰度（C）增强规则权威性（D）优化空间利用率

【参考答案】A

【详细解析】走动式管理通过动态观察覆盖更多区域，解决监控盲区问题，而指令清晰度（B）依赖教师语言能力

【题干13】根据课堂管理三层次理论，制度层包含（A）学生自主管理小组（B）教师行为规范（C）家长沟通机制（D）环境布置标准

【参考答案】B

【详细解析】制度层由教师主导制定，包括教学规范、考勤制度等，其他选项属于过程层（A）和互动层（C、D）

【题干14】处理学生攻击性行为时，去激化策略的核心是（A）立即隔离（B）情绪疏导（C）行为矫正（D）同伴教育

【参考答案】B