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一年级下册生态生命安全教案

三．了解生命的变化成长过程。

1.学生翻开书第5页，观察插图，回答问题：你们的牙齿

是怎么长出来的？牙齿有什么作用？

2.同桌讨论：你们有没有换过牙？换牙的感觉是怎样的？

3.抽学生汇报，师生补充。

4.老师提问：为什么我们要换牙？生回答。

5.全班齐读这段：“我们换牙是因为我们的身体在长大，

需要更强的牙齿来咀嚼食物。”

四．情感教育：

1.老师讲故事：《美丽的缺牙巴》。学生边看课本第6页

边认真听。

2.老师提问：听了这个故事，你有什么感想？你觉得缺牙

巴有什么好处？

3.学生自由发言。

4.老师总结：缺牙巴不可怕，它是我们成长的标志，也是

我们变得更美丽的标志。我们要珍惜每一个生命的变化和成长

过程。

五．拓展延伸：

1.观察第7页的插图，回答问题：为什么小鸟要换羽毛？

换羽毛的作用是什么？

2.学生自由发言，师生补充。

六．教师总结：

今天我们研究了换牙的科学常识和生命的变化成长过程，

了解了缺牙巴的好处，更加珍惜生命的每一个变化和成长。同

时，我们也要热爱科学，热爱生命。

一、导入

1.老师介绍今天的主题：跟随生命的节奏，了解与动物接

触的安全知识。

2.学生分享自己与动物接触的经历，有没有受到过伤害？

3.老师引导学生思考：为什么与动物接触会存在危险？

二、研究与熟悉动物的安全相处方式

1.老师介绍与熟悉动物的安全相处方式，如不要惊吓动物、

不要随意接触野生动物等。

2.学生观察第12页的图片，讨论如何与狗安全相处。

3.学生观察第13页的图片，讨论如何与猫安全相处。

4.学生观察第14页的图片，讨论如何与鸟安全相处。

5.老师补充其他动物的安全相处方式。

三、了解简单的受伤后的处理方法

1.老师介绍简单的受伤后的处理方法，如清洁伤口、包扎

伤口等。

2.学生观察第15页的图片，讨论如何处理被刺伤的情况。

3.学生观察第16页的图片，讨论如何处理被咬伤的情况。

4.老师补充其他受伤后的处理方法。

四、小结

1.老师总结与动物接触的安全知识，强调尊重动物，保护

自己。

2.学生回答老师提出的问题：你们今天学到了什么？如何

保护自己？

3.老师鼓励学生在日常生活中注意与动物的安全相处，保

护自己的生命健康。

一、活动导入讨论：你们喜欢什么小动物？你们家里养了

什么小动物？

二、主题活动

安全小问号

1、观察图片，描述发生了什么事情？

2、思考：如何避免被动物朋友伤害？

3、讨论并汇报。

4、教师总结以下几点：

①不要过分亲近或欺负动物，它们会用尖牙和利爪反击。

②陌生动物脾气可能不好，遇到要避开。

③玩耍和喂食后，一定要洗手。

④如果被咬伤，应该用水反复清洗并尽快就医。

安全小博士

1、观察图片，描述发生了什么事情？

2、学生汇报。

3、教师总结。

①不要去建筑工地，因为铁器和木具可能有尖锐的部分。

②不要接触垃圾和废品，因为里面可能有病菌。

③不要去深洞、高崖和陌生的地方。

安全小卫士

1、观察图片，描述画了什么？这些做法正确吗？

2、学生汇报。

3、教师总结。

讨论如何与动物朋友安全相处。

三、课堂小结。

教学目标：

1、意识到陌生环境中可能存在危险。

2、了解生活中常见的存在危险的地方。

3、初步学会判断不同地点和情况下是否存在危险，以及

是否需要避开。

教学安排：1课时

教学过程：

一、活动导入：讨论危险的地方有哪些？

二、主题活动

安全小问号

1、观察图片，回答以下问题：

①描述发生了什么事情？

②思考：这些做法正确吗？可能会发生什么危险的事情？

③讨论并汇报。

④教师总结。

2、讨论到哪些地方玩可能会遇到危险。

①讨论并汇报。

②教师总结，例如大人使用的工具很危险