一级语文上册静夜思静.pdfVIP

按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全册

《静夜思》教案

《静夜思》是人教版小学语文一年级上册中第3组“美丽夜空”中的一篇课文，是唐代

著名诗人的作品。作者从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的

、

夜”等十个生字，难点是让学生在诵读过程中体会古诗的意思，激发学生学习古诗的。

教学目标

1.会认“静”“夜”等10个生字。

2.朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。

教学重点：会认十个生字。

教学难点：让学生在诵读过程中体会古诗的意思，激发学生学习古诗的。

课前准备：（课件）

设计思路：从背古诗入手，激发学生的学习。教学中，从初读──理解──诵读─

─唱读，使古诗教学充满韵味。

教学过程：

一、导入

孩子们，让我们一起来聆听这首乐曲，在这首优美的乐曲声中，让我们静下心来，跟随

老师一起走入今天的课文《静夜思》。

多古琴名曲《高山流水》

板书：6《静夜思》，请大家一起来，齐读两遍课题。

1.师：那么，请会背这首诗的同学请举手！背给大家听听。

2.孩子们，知道这首诗是谁写的吗？多的图像，就是他——我

国唐朝诗人。（出示课件

师：可是唐代有名的大诗人哦，们称为“诗仙”。孩子们，还会背哪些诗？

（指名学生背古诗）

过渡：咱班孩子的肚子里装着很多诗啊，称小诗人一点儿也不过分。今天咱们这些

小诗人要好好地学大诗人的《静夜思》。坐正，咱们要认真地学！请齐读这首诗。（出示

课件学习目标）

4.孩子们，这节课我们有三个目标：

（1）．会认“静”、“夜”等10个生字宝宝。

（2）．正确、流利地朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。

（3）．唤醒、激发学生学习古诗的。

5.孩子们，有信心达到目标么？（学生回答）让我们开始吧！首先，让我们一起来

认识一下本课的生字。（出示课件我会读）

二、认识会认字

1.孩子们，这首诗里有10个生字宝宝，老师把它们请到了电脑上，我们一起来读一读。

注意拼读的时候，一定要看清字形，读准字音，还要注意后鼻音和三节的字。好，自由

读开始。

2.孩子们，能说一说，是怎样记住这些生字的吗？（课件出示我会记）

3.孩子们，记生字的方法各种各样，这节课，有几个偏旁想和我们交朋友呢！请看

（课件出示偏旁）

下面老师想考考是不是真的记住了这些生字宝宝，我们来玩一个——“摘苹果”的

小游戏，请看大屏幕（课件出示摘苹果）如果你能把苹果上面的生字宝宝读清读准了呀，

老师就把这个红红的大苹果送给你！

4.哈哈，大苹果被被摘去了，老师想再考考，敢么？

回答“敢”。（课件出现10个不带的生字）通过指名读，男女读，小组

读，多种方式认读。

5.现在呀，生字宝宝们手拉着手，走进了古诗中，你还会读他们么？