《综合素质+教育知识与能力》.pptxVIP

考试科目及时间2025/7/24

大纲——考试目标BDAC具有先进的教育理念具有一定的文化素养。具有良好的法律意识和职业道德。具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。2025/7/24

《综合素质》大纲与真题—同单选题：29题材料分析题：3题写作题：1题

中小幼的不同幼儿1.儿童观，三观践行在保教活动；2.法律法规包含幼儿园相关规程法规；3.文化素养涉及儿童专题4.阅读写作级别最低小学1.三观内容要求与中学一致；2.法规师德践行在小学；文化素养中小一致；3.阅读写作级别相当，略低于中学。中学高标准，严要求，中小幼有相同阅读能力它独有（根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息）

模块一：职业理念实施基本要求途径和方法学生观/儿童观以人为本人的全面发展思想；以人为本专业与终身学习基本内涵教师观教育观职业责任与价值素质教育自身专业发展依据要求分析和评判教育现象贰壹叁

01认真审题抓题眼，根据题干搜考点：03“爱”字当头，“育”领先；05因人而教促发展，个性发展记心间。02全面发展需理解，以人为本是核心；04尊重信任是基础，公正对待很关键；【选择题应试技巧】

先审题，圈关键词，审问题角度提纲拟定盖帽子：肯定或否定分点阐述，有理有据最后总结积极学习，消极警戒材料分析题审题应试技巧

知识串一:教师职业道德模块三:教师职业道德规范爱国守法2、爱岗敬业关爱学生4、教书育人为人师表6、终身学习《中小学教师职业道德规范》工作量(2)经济待遇教育学生的权力(4)重要地位。《中小学班主任工作条例》

知识串二:教师职业行为教师职业行为规范思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范教师需处理的几大关系师生关系:教师与家长的关系教师与同事的关系

职业道德表现教师职业道德的表现2025/7/24爱岗敬业，献身教育工作为人师表，做学生的楷模严谨治学，做学生的导师团结合作，为学生创建良好的成长环境热爱学生，做学生的知音

有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。【2013年下半年国考单选】A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【典型真题】

【典型真题】面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()【2015上半年国考单选】

A.依法执教B.团结协作

C.尊重同事D.终身学习

01有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与()相违背。【2014下半年国考单选】02谦虚为怀，自知之明03团结协作，甘为人梯04严以律己，以诚相待05学习先进，共同提高【真题检测】

本模块材料分析题2025/7/24命题规律案例材料正例与反例相结合；评析角度基本统一教师职业道德角度；师德和法规必要时候会结合。答题技巧师德规范记于心；正面例子多肯定，反面例子多反思；理论材料要结合，中小幼要变通。

何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为(14分)【真题检测-材料分析题】

何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。1首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。2其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。3总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最