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第一章认识生物
第节观察周边环境中的生物
1
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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆
03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收
04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务
1．说出观察的一般方法，初步学会做观察记录；
2．描述周边环境中的生物及其生活环境；
3．关注周边环境生物的生活环境，增强保护生物资源的意识。
学习重点：使学生初步学会设计观察方案、说出观察的一般方法和会做观察记录。
学习难点：组织学生观察和描述周边环境中的生物及其生活环境。
确定观察的目的
观察校
观
明确观察对象
察园、公园
或林地中做好观察记录
周
边的生物交流观察结果
环
境
观察是的科学探究的一种基本方法
中
科学方法
注意事项
的
——观察
生生物的归类
物
1
基础感知—开心预习
一、观察校园、公园或林地中的生物
1、确定观察的目的
（1）观察某种生物的形态、结构等特征；
（2）观察某种生物的生活环境；
（3）观察某种生物的生活习性；
（4）观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。
2、明确观察对象
（1）观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。
（1）观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
3、做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从察的结果中找寻规律。
4、交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
二、科学方法——观察
1、观察是的科学探究的一种基本方法。
2、观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄
像机、录音机等设备，有时还需要测量。
3、观察要有明确的目的；观察时要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记
录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什
么”。
4、在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
5、生物的归类：我们所观察的生物大多是植物和动物。除了这两类生物外，还有真菌、
细菌、病毒等生物。
预习检测
1．科学探究通常开始于观察。()
【答案】正确
2
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，因此科学探究通常开始于观察。
2．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。()
【答案】正确
【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，
①
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