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1.1 疆域 第二课时 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期鲁教版（五四学制）（2024）.docxVIP

1.1 疆域 第二课时 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期鲁教版（五四学制）（2024）.docx

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    鲁教版（五四学制）（2024）地理七年上册教学设计

    课题

    疆域-第二课时

    课型

    新授课

    主备人

    授课时间

    课时

    2课时

    课标

    要求

    课程标准要求学生了解我国现行的三级行政区划，记住我国34个省级行政区域单位的名称、简称和行政中心。能够在地图上准确找出34个省级行政区的位置，并能识别一些省级行政区的轮廓。通过学习，培养学生运用地图获取地理信息的能力，增强学生对国家行政区划的认知，树立正确的国家观和领土意识，激发学生的爱国情感。同时，通过对我国省级行政区的学习，让学生理解行政区划对于国家管理和经济社会发展的重要意义，提升学生的综合思维能力和区域认知素养，为后续学习中国地理的其他内容奠定坚

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