六年级数学：图书馆（两位数加一位数的进位加法）.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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图书馆（两位数加一位数的进位加法）

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

图书馆（两位数加一位数的进位加法）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教案：

新都区三河小学

李宇

教学内容：教材（北师大版）第二册48-49页

教学目标：

1、学生在实际情境中，正确计算100以内（两位数加一位数）的进位加法。

2、初步体会计算方法的多样化。

3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

教学准备：小棒、实物投影仪、各种书的卡片

教学过程：

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一、复习整理

1、师：同学们，今天老师要告诉大家一个小秘密，想知道吗？

生：想！

师：那得先通过老师的考验我才告诉你！有信心吗？

生：有！

师：好，请看第一关。29+140+330+138+4

（出示口算题，生读并口算出得数！）

2、师：小朋友们真能干，那我们除了可以用口算的方法计算，还可以用什么方法？

（指着竖式）

生：竖式

师：老师要请两个小朋友到黑板上来做，其他小朋友用自己的火眼晶晶观察这两个小朋

友做对没有！

（两个学生板演竖式，其他学生观察）

师：你是怎么算的？先算什么再算什么？

生：从个位算起，先算个位再算十位

师：他们说的好吗？

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生：好！

师：刚才通过全班小朋友的努力，你们已经顺利的过关了，下面老师就把这个秘密告诉

大家！

[由复习导入，巩固旧知识，复习凑十的思想和竖式列法为下面将会出现的算法多样化打

下基础。]

二、创设情景

1、师：今天是咱们的老朋友，小兔开书店了，小兔特意来邀请咱们去看看，你们想去吗？

生：想。

2、师：（出示卡片）我们来看看小兔都进了些什么书，都有多少本？

生：有《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，《淘气历险记》9本，《咪咪学校》8本。

（学生说的时候老师把书的卡片放到画好的书架上）

3、师：现在，四种书已经安安稳稳地躺在了书架上，你们能根据这些书的本数提数学问

题吗？

生：（提问）

（这里学生提到的问题一般都是这三种：1、已经能解决的问题；2、今天要解决的问题；

3还不能解决的问题。下面简称1问、2问、3问。）

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