2024年结构工程师预测复习及参考答案详解【培优】.docxVIP

结构工程师预测复习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、（单选题）图示体系的几何组成为（）

A.瞬变体系

B.无多余约束的几何不变体系

C.有1个多余约束的几何不变体系

D.有2个多余约束的几何不变体系

正确答案：C

2、（单选题）把钢材视为理想弹塑性,是根据（）

A.fy以前视为弹性,fy以后视为弹塑性

B.fy以前视为弹性,fy以后为塑性

C.fy之前近于理想、弹性,fy之后视为塑性

D.fy之前钢材近于理想弹性,fy之后,塑性应变范围大而应力保持不变近于理想塑性

正确答案：D

3、（单选题）钢材脆性破坏同构件(?)无关。

A.应力集中

B.低温影

C.残余应力

D.弹性模量

正确答案：D

4、（单选题）各个地区和城市的设防烈度是由国家规定的。某地区的设防烈度，是指基本烈度，也就是指中震。小震烈度大约比基本烈度1.55度，大震烈度大约比基本烈度高多少度?（）

A.0.8度

B.1度

C.1.2度

D.1.5度

正确答案：B

5、（单选题）建筑高度、设防烈度、建筑重要性类别及场地类别等均相同的两个建筑，一个是框架结构，另一个是框架-剪力墙结构，这两种结构体系中的框架抗震等级下述哪种是正确的?（）

A.必定相等

B.后者的抗震等级高

C.前者的抗震等级高、也可能相等

D.不能确定

正确答案：C

6、（单选题）下面关于圈梁的作用的说法哪种是不正确的?（）

A.增强纵横墙连接,提高房屋整体性

B.提高房屋的刚度和承载力

C.提高房屋的空间刚度

D.减轻地基的不均匀沉降对房屋的影响

正确答案：B

7、（单选题）”小震不坏，中震可修，大震不倒”是建筑抗震设计三水准的设防要求。所谓小震，下列何种叙述为正确?（）

A.6度或7度的地震

B.50年设计基准期内，超越概率大于10%的地震

C.50年设计基准期内，超越概率约为63%的地震

D.6度以下的地震

正确答案：C

8、（单选题）等截面传动轴，轴上安装a、b、c三个齿轮，其上的外力偶矩的大小和转向一定，如下图所示，但齿轮的位置可以调换。从受力的观点来看，齿轮a的位置应放置在：（）

A.任意处

B.任意处

C.轴的最右端

D.齿轮b与c之间

正确答案：D

9、（单选题）在结构的极限承载能力分析中，正确的叙述是（）。

A.若同时满足极限条件、变形连续条件和平衡条件的解答才是结构的真实极限荷载

B.若仅满足极限条件和平衡条件的解答则是结构极限荷载的下限解

C.若仅满足变形连续条件和平衡条件的解答则是结构极限荷载的上限解

D.若仅满足极限条件和机动条件的解答则是结构极限荷载的上限解

正确答案：B

10、（单选题）抗震设计时，高层框架结构的抗侧力结构布置，应符合下列哪种要求（）

A.应设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构不应采用铰接

B.应设计成双向梁|考试大|柱抗侧力体系，主体结构可采用部分铰接

C.纵、横向均宜设计成刚接抗侧力体系

D.横向应设计成刚接抗侧力体系，纵向能够采用铰接

正确答案：B

11、（单选题）设置在高层建筑一层内的燃气锅炉房，下面做法哪一条是多余的?

A.靠外窗布置

B.设直接对外的安全出口

C.对外出口门为甲级防火门

D.外墙开口上方设防火挑檐

正确答案：C

12、（单选题）按弹性方法计算现浇单向肋梁楼盖时，对板和次梁采用折算荷载来进行计算，这是因为考虑到（）。

A.在板的长跨方向能传递一部分荷载

B.塑性内力重分布的影响

C.支座转动的弹性约束将减少活荷载布置对跨中弯矩的不利影响

正确答案：C

13、（单选题）某颗粒材料的密度ρ、表观密度ρ0和堆积密度ρ0‘之间可能存在的关系为（）。

A.ρ0＞ρ＞ρ0‘

B.ρ≥ρ0ρ0‘

C.ρ≥ρ0≥ρ0‘

D.ρ0‘≥ρ0ρ

正确答案：B

14、（单选题）在下列地点建造相同高度的高层建筑，什么地点所受的风力最大?（）

A.建在海岸

B.建在大城市郊区

C.建在小城镇

D.建在有密集建筑群的大城市市区

正确答案：A

15、（单选题）墙板和柱模板计算承载能力时参与荷载组合有新浇混凝土对模板的侧压力和()。

A.新浇混凝土和钢筋自重

B.施工人员及设备重

C.振捣混凝土时产生