有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
统编版窦娥冤说课课件
单击此处添加副标题
汇报人：xx
目录
壹
窦娥冤的背景介绍
贰
窦娥冤的剧情概述
叁
教学目标与重点
肆
教学方法与手段
伍
教学过程设计
陆
作业与评价
窦娥冤的背景介绍
章节副标题
壹
作者简介
关汉卿，元代杂剧作家，被誉为“元曲四大家”之一，其作品多揭露社会矛盾。
关汉卿的生平
《窦娥冤》创作于元代，反映了当时社会的司法腐败和人民的苦难生活。
《窦娥冤》的创作背景
关汉卿创作了《窦娥冤》等多部杂剧，对后世戏剧文学产生了深远影响。
关汉卿的文学成就
01
02
03
历史背景
元朝统治下，社会矛盾尖锐，官僚腐败，民不聊生，为《窦娥冤》的悲剧埋下伏笔。
元朝社会状况
元代法律制度存在严重不公，司法腐败，冤案频发，反映了当时社会的司法黑暗。
法律制度的不公
当时民间信仰和迷信盛行，人们对于天命、因果报应等观念深信不疑，影响了《窦娥冤》的剧情发展。
民间信仰与迷信
作品地位
《窦娥冤》作为元杂剧的代表作之一，展现了元代戏剧艺术的高峰，对后世戏剧发展有深远影响。
元杂剧的代表作
01
该作品以其深刻的社会意义和艺术成就，成为中国古典悲剧的典范，影响了无数戏剧创作。
中国古典悲剧典范
02
《窦娥冤》通过窦娥的悲剧命运，引发了对当时法律制度和道德伦理的深刻反思，具有重要的社会价值。
法律与道德的反思
03
窦娥冤的剧情概述
章节副标题
贰
主要情节
窦娥被诬陷杀人，尽管她坚称清白，但最终被错判死刑，反映了当时司法的腐败。
01
窦娥的冤屈
窦娥在被冤枉后，遭受了极端的不公待遇，包括被冤枉、受刑和最终的处决，凸显了悲剧色彩。
02
窦娥的悲惨命运
在窦娥死后，一系列超自然现象发生，最终促使冤案得以昭雪，展现了正义最终会战胜邪恶的主题。
03
窦娥冤案的昭雪
人物关系
窦娥与婆婆的关系
窦娥与婆婆相依为命，婆婆的善良与窦娥的孝顺构成了家庭关系的核心。
窦娥与张驴儿的冲突
张驴儿的贪婪与窦娥的清白形成鲜明对比，导致了悲剧的发生。
窦娥与官府的对抗
窦娥面对不公的审判，坚持自己的清白，与腐败的官府形成尖锐对立。
主题思想
《窦娥冤》通过窦娥的悲剧命运，揭示了封建社会司法腐败和人民的深重苦难。
正义与冤屈
01
02
剧中对当时社会的不公和官场的腐败进行了深刻的批判，反映了作者关汉卿的批判精神。
社会批判
03
窦娥的坚贞不屈和对正义的执着追求，展现了人性中不屈不挠的光辉。
人性的光辉
教学目标与重点
章节副标题
叁
知识与技能目标
通过分析《窦娥冤》的剧情发展，学生能够掌握戏剧的基本结构和特点。
理解戏剧结构
学生将学习如何分析戏剧中的人物性格、动机及其在剧情中的作用。
掌握人物分析方法
通过阅读《窦娥冤》，学生能够提升对古典文学作品的鉴赏能力和审美水平。
提升文学鉴赏能力
过程与方法目标
通过《窦娥冤》的剧情分析，引导学生理解戏剧冲突的产生、发展和解决过程。
分析戏剧冲突
鼓励学生对《窦娥冤》中的法律与道德问题进行批判性思考，培养独立判断能力。
批判性思维训练
组织学生进行角色扮演，通过亲身体验来深入理解剧中人物性格和情感变化。
角色扮演与体验
情感态度价值观目标
通过窦娥冤的故事，激发学生对正义的追求和对不公现象的敏感度。
培养正义感
引导学生理解窦娥的悲惨遭遇，培养他们的同情心和对弱者的关怀。
增强同情心
通过分析窦娥冤案，教育学生认识到法律的重要性，增强法治意识。
树立法治观念
教学方法与手段
章节副标题
肆
互动式教学
通过学生扮演窦娥等角色，加深对剧情和人物性格的理解，提高课堂参与度。
角色扮演
教师提出与《窦娥冤》相关的问题，学生抢答，激发学生的学习兴趣和反应速度。
互动问答
学生分组讨论窦娥冤案的法律与道德问题，培养批判性思维和团队合作能力。
小组讨论
多媒体辅助
使用PPT展示剧情
通过PPT展示《窦娥冤》的剧情发展，帮助学生更好地理解故事脉络和人物关系。
01
02
播放相关戏剧视频
播放京剧或其他戏剧版本的《窦娥冤》片段，让学生感受传统戏剧的魅力，加深对文本的理解。
03
互动式电子白板应用
利用电子白板进行角色扮演和场景重现，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。
分组讨论法
主题辩论
角色扮演
01
03
围绕窦娥冤的争议点，如正义与法律，组织辩论活动，激发学生的思辨能力和表达能力。
学生分组进行角色扮演，深入理解窦娥冤中的角色心理和情节发展，增强学习的互动性。
02
各小组针对窦娥冤中的关键情节进行讨论分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
案例分析
教学过程设计
章节副标题
伍
导入新课
激发学生兴趣
01
通过讲述与《窦娥冤》相关的戏剧故事或历史背景，激发学生对本课内容的兴趣。
介绍作者背景
02
简要介绍关汉卿的生平和成就，为学生理解《窦娥冤》的文学价值打下基础。
设置问题情境
0
文档评论（0）